怎樣做一個研究型教師(已改無錯字)
2023-06-23 06:37:22 本頁面
【正文】 心往往會造成學生在學習的長跑過程中出現(xiàn)在領(lǐng)跑下的 “ 搶跑 ” ，而我們的老師和家長卻為此沾沾自喜。以學生為中心卻是積沙成塔，厚積薄發(fā)的過程。不同的理念培養(yǎng)出不同人才，我們培養(yǎng)的多數(shù)是應(yīng)用人才而美國培養(yǎng)的是具有創(chuàng)造力的人才。 ? “以教師為主導，學生為主體”的教學模式在我國能推廣嗎？ ? 縱觀絕大多數(shù)的學校，老師的教學行為仍然是“以教師為中心”。所以，“以教師為主導，學生為主體”的教學模式對我們來說還僅僅是一個美麗的童話。并不是說新課改無效，很多老師已經(jīng)具有了“以學生為主體的意識”。 三、建構(gòu)主義的教學設(shè)計原則 ? 強調(diào)對學習環(huán)境（而非教學環(huán)境）的設(shè)計 ? 強調(diào)基于 “ 問題 ” 的情景創(chuàng)設(shè) ? 強調(diào)合作學習的重要性 ? 強調(diào)評價，強化練習 四、關(guān)注教學中的現(xiàn)實問題 ? 關(guān)注教學策略 — 方向錯了，結(jié)果很痛苦 ? 改進教學方法 — 方法錯了，過程很痛苦 四、關(guān)注教學中的現(xiàn)實問題 ? 學生是從何時開始掉隊的？ ? 掉隊的原因是什么？ 四、關(guān)注教學中的現(xiàn)實問題 返回 2 0 0 6 年入學前2 0 0 名學生各學期末各科平均分050100150200250300初一上 初一下 初二上 初二下平均分英語平均分數(shù)學平均分語文平均分四、關(guān)注教學中的現(xiàn)實問題 ? 啟示 1— 要重視初一和初二的教學，打好基礎(chǔ)。特
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