【正文】 作相結(jié)合。 積極組織好校本培訓工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體和網(wǎng)絡課件。 積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。 我們將認真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關精神，解放思想，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我?，F(xiàn)代教育技術不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新局面。 第三篇：美術教室工作計劃 美術教室工作管理計劃 2021年 2 月 12 日 20212021 學美術教室工作計劃 一、指導原則 以進一步激發(fā)了學生對美術的愛好，美術是我校的基礎教育課程，美術室管理工作要結(jié)合我校實際教育工作展開。致力于豐富學生的藝術生活，并加強藝術 教學質(zhì)量，提高學生的審美能力。 二、美術室管理工作任務目標 合理安排美術室使用時間，確保學校所有班級都有使用美術室的機會。 根據(jù)不同年級學生特點，利用各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。 定期開展學生美術教育，提高學生對美術的興趣。 做好美術室各項管理工作。 三、具體的管理措施 美術室管理員由專職美術教師擔任并承擔相關管理責任。 美術室的使用需要得到相關管理員的批準，按照制度規(guī)定使用。 設備使 用與科學管理。所有設備都必須全部入柜或貨架，根據(jù)儀器的使用價值分類，合理安排，擺放科學合理，美觀，方便。 保持柜，柜內(nèi)儀器，設備等均用于可使用狀態(tài)。設備定期維護和及時修復，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐，防火等工作。 設備儲藏室要保持清潔，注意通風，妥善處理垃圾和雜物，確保教師和學生處于一個健康教學環(huán)境。 嚴格做好美術室儀器設備使用記錄。 發(fā)現(xiàn)美術室的設備損壞情況，由當事人按價賠償。 凡借用美術用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還 。使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。 2021年 2 月 12 日 第四篇：美術老師工作計劃素材模板 五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。下面就是給大家?guī)淼拿佬g老師工作計劃，希望能幫助到大家 ! 老師的工作計劃 (一 ) 一、學情分 析： 本學期我擔任五年級一個班的美術課教學任務。五年級學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。 在實際情況中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。 二、教材分析： 第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索 三、學期目標： (1)了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動 。 (2)通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感 。 四、教學重難點： 熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。 五、教學措施： 以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育， 審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。 加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。 鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。 注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲 、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。 改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 根據(jù)學生的心理和生理特點， 教學中注意循序漸進和趣味性。 1盡量注意學科間的聯(lián)系。 1培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。 1利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。 1學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。 六、教學內(nèi)容總體安排： 按教學進度進行 老師的工作計劃 (二 ) 學生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析： 五年級有教學班六個，從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各 種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣 。有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。 本期教材分析： (一 )教學重點 色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現(xiàn)力。 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。 繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。 繪畫中的透視現(xiàn)象。 (二 )教學難點 學生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。 電腦美術與美術課分離，電腦美術課學生也得不到滿足。 人物的內(nèi)心表現(xiàn)。 能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 本學期課程目標： (按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉 ) (一 )總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二 )各學習領域目標 造型表現(xiàn)學習領域 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表 現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設計應用學習領域 學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。 欣賞評述學習領域 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 綜合探索學習領域 造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 教學進度計劃： 第 1 周肖像藝術 第 2 周肖像藝術 第 3 周畫人像 第 4 周繪畫中的透視現(xiàn)象 第 5 周美術中的比例知識 第 6 周偶戲提線紙偶 第 7 周動物的臉 第 8 周有趣的漢字 第 9 周飛天 第 10 周色彩的色相 第 11 周色彩的明度 第 12 周人物與環(huán)境 第 13 周光盤架的設計 第 14 周杯子的設計 第 15 周有人臉的器物 第 16 周唱起來跳起來 第 17 周電腦美術 —— 有趣的人像 第 18 周獻出你的愛心 第 19 周小花鏟考試 老師的工作計劃 (三 ) 根據(jù)本校這學期的教學計劃目標我結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況和學生的年齡特點制定本學期五年級的教學計劃。 一、基本情況分析 學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。 二、教學目標 培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。 提高學生