【正文】 該協(xié)會宗旨：做政產(chǎn)學(xué)研的橋梁，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。 雖然此協(xié)會宗旨是為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，但是，它是一個聯(lián)系我們高校畢業(yè)生與用人單位的橋梁，為我們就業(yè)提供了一個寬敞的通道。 北京中關(guān)村國際孵化軟件協(xié)會的服務(wù)項目是以中關(guān)村五至十家有相同崗位人才需求的企業(yè)為單位，由龍頭企業(yè)牽頭組成產(chǎn)業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)委員會，委員會共同制定產(chǎn)業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)集體產(chǎn)生四門定制課程。學(xué)生最后一年在北京參加四門定制課程 +一門產(chǎn)業(yè)素質(zhì)課程定制培養(yǎng)，形成端正態(tài)度、信用承諾、行業(yè)擔(dān) 保的實習(xí)生，然后進(jìn)入企業(yè)實習(xí)八個月，最終實現(xiàn)在企業(yè)就業(yè)。 該協(xié)會對計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生的價值有以下四點： 定制課：專業(yè)對口，端正態(tài)度，強化信用觀念，提升精神境界，主動敬業(yè)感恩。行業(yè)擔(dān)保函：信用宣誓，行業(yè)監(jiān)督，失信入行業(yè)黑名單；八個月實習(xí)：有德適價，定制培養(yǎng)，充分考察，信任成才；職業(yè)資格證：態(tài)度關(guān)、信用關(guān)、融通關(guān)河價值關(guān)的通關(guān)過程證明。中關(guān)村軟件行業(yè)招聘定制培養(yǎng)就業(yè)服務(wù)項目是中國關(guān)村軟件行業(yè)協(xié)會受會員企業(yè)委托，開展的一個人才服務(wù)項目。會員企業(yè)向協(xié)會提交人才訂單；協(xié)會進(jìn)行行業(yè)招聘，選拔學(xué) 生定制培養(yǎng)四個月，通過軟件行業(yè)就業(yè)四關(guān)：態(tài)度關(guān)、信用關(guān)、融通關(guān)和價值關(guān)，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)中關(guān)村。 參加該協(xié)會有兩種途徑： ：本科統(tǒng)招生（包括二表 b），無掛科記錄 ,需學(xué)校開出優(yōu)秀以及貧困證明。每學(xué)年暫定由五個名額，無學(xué)費。 ：非學(xué)校推優(yōu)并且有意向來此協(xié)會參加培訓(xùn)的同學(xué)費用自 理。 參加行業(yè)招聘定制培養(yǎng)就業(yè)的具體流程是： 填申請表報名 — 行業(yè)招聘面試 — 發(fā)入選通知； —協(xié)會組織企業(yè)預(yù)選； — 企業(yè)預(yù)選的學(xué)生報道 —簽培養(yǎng)就業(yè)合同交培養(yǎng)費； — 簽信用承諾書 — 集體信用宣誓 — 領(lǐng)行 業(yè)擔(dān)保書； — 簽實習(xí)協(xié)議 — 進(jìn)入企業(yè)崗位定制培養(yǎng)就業(yè) 企業(yè)接受崗位知識培訓(xùn)、崗位技能實訓(xùn)和項目研發(fā)指導(dǎo)； 指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計 — 憑通關(guān)證明換取《職業(yè)資格證書》； 協(xié)議 — 返校答辯、 辦畢業(yè)手續(xù) — 就業(yè)或就業(yè)崗位兩次導(dǎo)入。 該協(xié)會在學(xué)生入職前會對學(xué)生進(jìn)行入職前培養(yǎng)，如商務(wù)禮儀、就業(yè)態(tài)度課、簡歷制作輔導(dǎo)、面試技巧輔導(dǎo)。給我們大學(xué)生一個就業(yè)前全面系統(tǒng)的心理準(zhǔn)備。我們有幸參加了其中一些課程。這些講師來自企業(yè)高層，他們所講授的內(nèi)容反應(yīng)了當(dāng)今企業(yè)對人才的要求，我們需要根據(jù)這些不斷完善自己。 目標(biāo)引發(fā)動機，動機大于能力，動機和信念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為及結(jié)果。所以我們做事要主動，主動會給我們帶來最大的機遇，最大的商機。在職場中首先我們要做到九主動：主動介紹、主動聯(lián)系、主動請示、主動匯報 、主動承諾、主動促成、主動溝通、主動學(xué)習(xí)。主動是一種態(tài)度，代表了內(nèi)心對工作和生活的積極性。企業(yè)最大的目的就是盈利，我們在最短時間內(nèi)提高自身效率，不僅為企業(yè)帶來利潤，也彰顯了自身價值。主動為自己爭取工作的機會 ,在工作中積累經(jīng)驗 ,在鍛煉中得到提升，會是自己在競爭激烈的環(huán)境中盡快成長和立足。大學(xué)生還應(yīng)該具備溝通能力，在這次實踐中我們切身體會到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生溝通能力的要求。在金山軟件的人事總監(jiān)，姚輝女士帶領(lǐng)我們做過這樣一個游戲：兩人一組完成一幅拼圖，一位同學(xué)邊看原圖邊描述，另一位同學(xué)按其所說將拼圖拼好。整個過程 不僅考驗了大家的聰明才智，更考驗了兩人之間的溝通與合作。溝通不僅僅是語言上的技巧，與之相比更重要的是真誠相待。她強調(diào)了一句話，就是“真誠是最大的權(quán)謀”。意思就是溝通最重要的是真誠，這也是能更好溝通的前提。四年的大學(xué)生活就是為今后的入職做準(zhǔn)備，在就職過程中如何讓自己在眾人中脫穎而出，成為一名幸運兒，是很多同學(xué)所關(guān)注的。一份好的簡歷就是這塊敲門磚。很多人在簡歷中對崗位的要求不甚明確，把一份簡歷投遞到多家公司，希望可以撒大網(wǎng)多捕魚。可是這樣的簡歷，針對性弱，不容易引起他人注意，反而給人不真誠之感。那么如何制作出一 份好的求職簡歷呢 ?簡歷中要傳達(dá)出以下幾點基本信息： 。首先要有一個簡潔客觀的自我評價，介紹自己的基本情況。然后說明自己的求職意向，要明確寫出具體崗位，有針對性。在簡歷要提到自己的教育背景，比如受過何種培訓(xùn)，通過何種等級考試，這樣說明自己在大學(xué)時沒有荒廢時光，一直在積極主動的充實自己。還有要寫出自己工作經(jīng)歷和項目經(jīng)驗，最好舉出一些成功的故事，說明自己在其中所貢獻(xiàn)的力量。在大學(xué)中最好爭取頂崗實習(xí)的機會，這樣可以提升自己實際業(yè)務(wù)能力，人際交往能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和習(xí)慣，進(jìn)入 相應(yīng)的社交圈積累一定人脈。將此寫入簡歷中一定會讓考官眼前一亮。在求職信中切忌 :一律，空無一物 ，沒有重點 ，華而不實 真誠，盲目投遞 ，篇幅過長 ，過于簡單。 無論是在校大學(xué)生還是即將步入工作職場的同學(xué)，在工作學(xué)習(xí)中要做到：肯干事能干事干成事不惹事，特別是在工作中 其次，大學(xué)生應(yīng)該具備的就是自制能力，隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生自主的東西越來越多，家長對大學(xué)生更多的也是聽之任之，這使大學(xué)生過關(guān)了無拘無束的生活，在校園和家庭的環(huán)境里可能對大學(xué)生來說并沒有什么大的影響，但是當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入社會這的大的環(huán)境里時，問題就出現(xiàn)了，很多大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)，但是由于不能很好的遵守企業(yè)的制度或者對企業(yè)制定的一些制度感到不滿，個性太強，所以沒辦法再在企業(yè)工作，也有的是因為一些大學(xué)生會把一些在家或者在學(xué)校的一些習(xí)慣帶到企業(yè)，這都是企業(yè)所不允許的，你不可能讓企業(yè)去包容你，尤其是剛就業(yè)的大學(xué)生，因為企業(yè)，是制度性非常強的組織，你不能改變企業(yè)，那你就只能適應(yīng)企業(yè)，根據(jù)在協(xié)會的了解，因為沒有一定自制力的大學(xué)生而無法進(jìn)入企業(yè)的人不在少數(shù)，所以，擁有一定的自制力也是很必要的。 再次，大學(xué)生應(yīng)該具備的就是誠信，這也是當(dāng)代大學(xué)生相當(dāng)欠缺的一個方面，根據(jù)了解，企業(yè)不愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生的很大的原因就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏誠信，在實踐過程中，很多企業(yè)業(yè)都反映了這一點，篇三： it 培訓(xùn)市場調(diào)查報告 隨著企業(yè)對 it 人才的需求持續(xù)升溫，人才培養(yǎng)變得越來越關(guān)鍵。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，但大多數(shù)都很難快速滿足企業(yè)用人需求，這主要是由于學(xué)生在校園里很難獲得實際的項目操作經(jīng)驗。因此， it 行業(yè)如今最普遍的問題就是，學(xué)歷教育與企業(yè)實際需求相脫節(jié)的矛盾。 it 職業(yè)培訓(xùn)成為了連接二者 的重要橋梁和大學(xué)生回爐的首選。調(diào)查顯示，就業(yè)壓力和知識更新需求是眾多學(xué)生選擇 it 培訓(xùn)的主要原因。一方面金融危機所帶來的大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出，促使學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃的意識越來越強。這些培訓(xùn)機構(gòu)提供的諸如硬件維護(hù)和軟件開發(fā)，讓學(xué)員參與企業(yè)實踐項目等各種操作性極強的課程，能有效增強大學(xué)生未來的就業(yè)實力。另一方面，這種趨勢也符合當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)狀況： it 行業(yè)就業(yè)前景好，特別是軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高端技術(shù)崗位，都能獲得很高的薪酬待遇和升職空間。另外，眾多培訓(xùn)結(jié)構(gòu)打出的訂單式培養(yǎng)、與市場的無縫對接、高就業(yè)率等口號讓大 學(xué)生看到了直接的利益回報，這也成為了他們選擇回爐的誘餌。隨著回爐現(xiàn)象越來越熱，近年來，回爐的人群結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。以往，往往以在校待就業(yè)學(xué)生，尤其是臨近畢業(yè)的學(xué)生居多，但是現(xiàn)在參加培訓(xùn)的低年級學(xué)生越來越多，學(xué)生受迫于就業(yè)壓力才去學(xué)習(xí)的動機開始在培訓(xùn)考慮因素中下滑。有培訓(xùn)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計，現(xiàn)在大 二、大三的非就業(yè)類學(xué)生已經(jīng)占到該培訓(xùn)機構(gòu)生源的 30%到 40%。在這樣的大環(huán)境和背景下，國內(nèi) it 職業(yè)培訓(xùn)近年獲得了飛速發(fā)展。但也面臨不少的挑戰(zhàn)。包括如何不斷提升 it 職業(yè)教育機構(gòu)的培育理念，如何使 it 教育從單純?yōu)榻鉀Q就業(yè) 問題上升為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等。此外，由于競爭激烈，加上國外機構(gòu)紛紛進(jìn)入，價格戰(zhàn)已經(jīng)令企業(yè)生存環(huán)境舉步維艱。一些培訓(xùn)機構(gòu)為了招攬生源，濫打價格戰(zhàn)，這實際上是在以自己的品牌形象和整個行業(yè)的信譽程度為代價。而他們轉(zhuǎn)移成本的方式，往往是采用將專職教師變成兼職教師，同時縮短課時等方式，難以確保授課質(zhì)量。隨著這種情況越來越普遍，對整個行業(yè)的發(fā)展造成了極為負(fù)面的影響，許多實力和資歷突出的培訓(xùn)機構(gòu)也受到牽連。 對于 it 培訓(xùn)業(yè)出現(xiàn)的這些問題，我提出如下建議： 1)加快立法工作，制訂促進(jìn) it職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的專門文件。 主要內(nèi)容應(yīng)包括： it 職業(yè)培訓(xùn)的概念及范疇、發(fā)展規(guī)劃與政策導(dǎo)向、培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立與變更、 it 職業(yè)培訓(xùn)的管理及各部門的協(xié)調(diào)機制等，從各方面做出詳細(xì)規(guī)定，以利于依法促進(jìn) it 培訓(xùn)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。 2)加強對 it 職業(yè)培訓(xùn)市場的監(jiān)管 主要包括：預(yù)防壟斷行為、防止過度競爭，鼓勵規(guī)模經(jīng)濟(jì)、對不正當(dāng)?shù)氖袌鲂袨閷嵭袊?yán)厲懲處、引入社會公眾監(jiān)督。 3)加緊制定 it職業(yè)培訓(xùn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 首先，要建立健全 it 職業(yè)培訓(xùn)市場準(zhǔn)入制度。從注冊資金、師資力量、教學(xué)場地、設(shè)備設(shè)施、舉辦者資格等多方面做出詳細(xì)規(guī)定并請權(quán)威機構(gòu)評估。 其次，對各類培訓(xùn)項目，在課程時數(shù)、收費標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)質(zhì)量評價等方面進(jìn)行規(guī)范。 4)引導(dǎo)和支持培訓(xùn)機構(gòu)打造品牌，增強競爭力 首先，注重政策導(dǎo)向。政府組織相關(guān)部門和專門研究人員，對 it職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢等進(jìn)行深入調(diào)查研究，并通過報告或信息發(fā)布 果向社會公布。 其次，注重對培訓(xùn)機構(gòu)的舉辦者和管理者進(jìn)行全方位指導(dǎo)。 最后，強化培訓(xùn)機構(gòu)的品牌營銷意識。組織專門團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)，招募和訓(xùn)練優(yōu)秀師資，樹立和推廣特色品牌。同時，通過建立必要的交流與合作，借鑒發(fā)達(dá)國 家和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗。篇四： it 行業(yè)調(diào)查報告 it 行 業(yè) 調(diào) 查 報 告 it 概念： it 的英文是informationtechnology，即信息產(chǎn)業(yè)的意思，較為廣泛：目前 it 業(yè)的劃分方法有各式各樣，其中以美國商業(yè)部的定義較為清楚和合理，它將國民經(jīng)濟(jì)的所有行業(yè)分成 it 業(yè)和非 it 生產(chǎn)業(yè)。其中 it 業(yè)又進(jìn)一步劃分為 it 生產(chǎn)業(yè)和 it 使用業(yè)。 it 生產(chǎn)業(yè)包括計算機硬件業(yè)、通信設(shè)備業(yè)、軟件、計算機及通信服務(wù)業(yè)。至于 it 使用業(yè)幾乎涉及所有的行業(yè)，其中服務(wù)業(yè)使用 it 的比例更大。由此可見， it 行業(yè)不僅僅指通信業(yè)，還包括硬件和軟件業(yè)，不僅僅包括 制造業(yè)，還包括相關(guān)的服務(wù)業(yè)，因此通信制造業(yè)只是 it 業(yè)的組成部分，而不是 it業(yè)的全部。 行業(yè)現(xiàn)狀分析： 最主要的是現(xiàn)在很多大學(xué)生都只是學(xué)了些理論知識，沒有實際工作經(jīng)驗，自己也不努力自學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)生都在學(xué)校里用功學(xué)習(xí)，自己鉆研，找單位實習(xí)，最后都成了搶手的人才，現(xiàn)在計算機這塊人才缺口還是很大，一些不是大學(xué)文憑的專業(yè)人士一樣干的很出色，不要被那些沒用的垃圾誤倒了對這個行業(yè)的看法，不努力鉆研這一行，就想憑學(xué)校里教的那點東西出來打拼，做什么都沒有前途。 全球 it 行業(yè)人才需求減緩的影響，加 之我國加大了對軟件人才的培養(yǎng)力度，我國軟件人才供不應(yīng)求的局面有所緩解。隨著 35 所示范性軟件學(xué)院開始招生以及社會力量辦學(xué)的培訓(xùn)機構(gòu)的增加，我國軟件人才的供給數(shù)量增多，在一定程度上改善了我國軟件人才的結(jié)構(gòu)。但總體來說，國軟件人才狀況仍未擺脫長期以來形成的缺口較大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛的狀況，人才短缺與結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)狀并存。具體表現(xiàn)為我國軟件人才結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)橄欖型，即軟件高端人才，包括系統(tǒng)分析師、項目技術(shù)主管等，和低端人才，如軟件編碼程序員等都嚴(yán)重短缺，中級（端）人才過剩。 而就軟件專業(yè)人員組成結(jié)構(gòu)也處于不合理的 狀態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，中國當(dāng)前軟件從業(yè)人員 3/4 以上來自于全國各大高校和科研機構(gòu)的計算機與軟件相關(guān)專業(yè)，來自職業(yè)技術(shù)學(xué)校及各社會培訓(xùn)機構(gòu)的軟件從業(yè)人員尚不足總數(shù)的 1/4。我們可以看出，目前中國軟件人力資源主要來源于高校及科研機構(gòu)，這恰恰是形成中國當(dāng)前軟件人才結(jié)構(gòu)不合理、應(yīng)用型人才匱乏的主要原因。也就是說軟件人才的供大于求只是個表面的現(xiàn)象。因為中國高校普遍存在軟件教育脫離實際，無法學(xué)以致用，很多十幾年前的教材，現(xiàn)在的高校生還在學(xué)習(xí)。高校教育的穩(wěn)定性與軟件產(chǎn)業(yè)的急速發(fā)展不能相互適應(yīng)，社會缺乏的是有實際能力，能實際動手操 作型的軟件人才。 所以高校教育改革和發(fā)展社會培訓(xùn)機構(gòu)，加強在職人員的培訓(xùn)是軟件人員培養(yǎng)的一個新的方向。 而計算機軟件水平考試作為人事部和信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合舉辦的一個權(quán)威性的軟件水平認(rèn)證考試，它考核的不僅是你的知識水平，而且要考察你的職業(yè)資格也就是你的動手能力。 而全面實行以考代評，取消了門檻限制，以及國家不再進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)職稱的評審工作，因此取得本證書是申請相應(yīng)技術(shù)職稱的一條必經(jīng)之路。則更加刺激了軟考發(fā)展，同時軟考證書也成為了職場競爭中一個重要的武器。 就軟件人員的市場需求分析，中國現(xiàn)在最需要的是軟硬兼?zhèn)涞娜瞬?。而? 為軟件水平考試現(xiàn)在的科目而言，低層的程序員，中層的軟件設(shè)計師，信息系統(tǒng)監(jiān)理師以及高層的系統(tǒng)分析師和信息系統(tǒng)項目管理師也將成為考試中的熱門科目。二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。目前，中國軟件產(chǎn)業(yè)還處于成長期，其市場潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有挖掘出來。 2021 年中國軟件市場總體規(guī)模將達(dá)到 907 億元，增長率達(dá)到 33%。 2021 年左右，中國軟件產(chǎn)業(yè)將步 入成熟期。 it 產(chǎn)業(yè)作為知識密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事 it 技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的 it人才隊伍是 it 產(chǎn)業(yè)