【正文】 業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名 傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留地反射給別人。第二個(gè)原因，還是愛(ài)，是志愿者的愛(ài)。大學(xué)期間，我就經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng)，深刻感受到志愿者的精神和愛(ài)心，“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)”，這是每一個(gè)志愿者都熟記于心的誓詞。而現(xiàn)在，我希望自己能把這樣的愛(ài)心親自帶到西部，這個(gè)最需要溫暖澆溉的土地！ 第三個(gè)原因，是責(zé)任。每一次的搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)和感人的光輝事跡培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。雖然我 現(xiàn)在還不是一名合格的共產(chǎn)黨員，但是我一直以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。而支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國(guó)最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。祖國(guó)培養(yǎng)了我們這么多年，現(xiàn)在是我們回報(bào)的時(shí)候了。研究生支教團(tuán)剛好給我們提供了一個(gè)良好的契機(jī)，我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。 而綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我自信滿滿。 首先，吃苦耐勞的意志品質(zhì)是奔赴西部參加支教工作的先決條件。父母和朋友們都很支持我的決定，我從小就不怕苦。而從小保持的良好習(xí)慣和堅(jiān)定的信念，加上三年學(xué)生工作的歷練， 讓我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對(duì)的任何困難。 其次，我一直都不敢放松對(duì)知識(shí)的追求。我現(xiàn)在平均績(jī)點(diǎn) ，專(zhuān)業(yè) 18 名，連續(xù)兩年綜測(cè)都是 a。順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，獲得普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等證書(shū)和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)合格證書(shū)。多次參加校級(jí)院級(jí)比賽，曾獲得?？萍脊?jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)，金融學(xué)院“創(chuàng)業(yè)之星”模擬運(yùn)營(yíng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和充足的知識(shí)也可以作為支教期間的強(qiáng)力保證。 再次，我曾在 xx 學(xué)院擔(dān)任初級(jí)黨建班副班長(zhǎng)，任期一年并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部。積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)， 培養(yǎng)具備了較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也多次參加各種志愿活動(dòng)，比如給小學(xué)生普及“地球熄燈一小時(shí)”的知識(shí)，告訴他們要節(jié)能環(huán)保；在南京養(yǎng)老院和老人們聊天，陪他們散步；主動(dòng)獻(xiàn)血等等。擁有一個(gè)志愿者需要具備的基本素質(zhì)。 最后，最為重要的是我有一顆積極進(jìn)取，熱情澎湃的心，就像我說(shuō)的我去支教的原因，是因?yàn)閻?ài)和責(zé)任。愛(ài)是最執(zhí)著最頑強(qiáng)的感情，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感都讓我不會(huì)輕 言放棄。如果說(shuō)不足，那就是我從未真正接觸過(guò)教育事業(yè)，可能缺乏必要的工作經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)我一定會(huì)在去西部支教前做 充足的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真接受培訓(xùn)，盡力彌補(bǔ)自己的不足，努力達(dá)到一名西部支教志愿者的綜合要求。 投身西部方顯志愿本色，扶貧支教無(wú)悔青春年華。不知道這么短的時(shí)間里能否讓老師了解到一個(gè)真實(shí)完整的我，但是我能向組織保證我已經(jīng)抱好了極大的熱情和堅(jiān)定的信念準(zhǔn)備好了投身西部，在我看來(lái)，這次西部支教的機(jī)會(huì)彌足珍貴。所以我一定不會(huì)讓組織失望，請(qǐng)組織相信我！謝謝各位老師！篇三：支教面試一分鐘自我介紹 支教面試一分鐘自我介紹 各位老師好，我是 ，來(lái)自 學(xué)院。很榮幸能夠參加此屆研究生支教團(tuán)的面試。我自認(rèn)為性格樂(lè) 觀，處事認(rèn)真，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿了信心。我的特長(zhǎng)是體育，擅長(zhǎng)多種球類(lèi)，擁有良好的人際關(guān)系和較為廣泛的興趣愛(ài)好。閑暇沒(méi)事時(shí)，習(xí)慣聽(tīng)歌、讀書(shū)、看電影。 綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我充滿信心。 首先，我在縣城長(zhǎng)大，有多次下鄉(xiāng)體念生活的經(jīng)歷，身體素質(zhì)良好，能夠從容面對(duì)支教生活中的艱苦和困難。其次，大學(xué)期間我參與多項(xiàng)志愿者服務(wù)和社團(tuán)組織，這些經(jīng)歷使我有較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成了勤懇踏實(shí)的做事風(fēng)格。最后，也是最為重要的一點(diǎn)是，我非?？释軌蚶米约航邮艿降牧己媒逃Y源，去幫助西部貧困地區(qū)的青少年兒童。支教對(duì)我而言并不是一種榮譽(yù)，它是我價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。篇四：支教面試自我介紹 支教面試兩分鐘自我介紹 各位老師好，我是 *，來(lái)自 *學(xué)院。很榮幸能夠參加此屆研究生支教團(tuán)的面試，對(duì)于我這樣一個(gè)一直有著支教夢(mèng)想，一直想去支援祖國(guó)西部的人來(lái)說(shuō)，我非常珍惜這次面試機(jī)會(huì)。 我自認(rèn)為性格樂(lè)觀，處事認(rèn)真，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿了信心。我的特長(zhǎng)是體育，擅長(zhǎng)多種球類(lèi)，以球會(huì)友使我性格豁達(dá)開(kāi)朗，擁有良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛(ài)好。閑暇沒(méi)事時(shí)，習(xí)慣聽(tīng)歌、讀書(shū)、看電影。 我想要去支教的原因，是因?yàn)閻?ài)，是作為志愿者，盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)的愛(ài)，我希望將這個(gè)信念帶到西部，帶到最需要它的地方。第二個(gè)原因是責(zé)任。作為一名中共黨員，有責(zé)任在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國(guó)最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以我 想要抓住這次機(jī)會(huì)為西部貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我充滿信心。 首先，我在縣城長(zhǎng)大，有多次下鄉(xiāng)體念生活的經(jīng)歷，身體素質(zhì)良好，能夠從容面對(duì)支教生活中的艱苦和困難。 最后，最為重要的是我有一顆積極進(jìn)取，樂(lè)于助人的心，就像我說(shuō)的我去支教的原因，是因?yàn)閻?ài)和責(zé)任。執(zhí)著頑強(qiáng)的感情，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感都會(huì)讓我在支教中不輕易言敗。篇五：支教面試問(wèn)題匯總 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分 100 分 10 分（穿著、言談舉止等） 40 分（組織， 活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等）《 4—— 18題》 20分《 3 題主要考察》 20 分（音、體、美、書(shū)法、寫(xiě)作特長(zhǎng)等）《 19》 10分（評(píng)委的印象得分） 面試稿 大家好，我叫何雄飛，湖南人，來(lái)自南岳學(xué)院 11 級(jí)經(jīng)法系國(guó)貿(mào) 2班。作為一個(gè)大學(xué)生汲取社會(huì)的營(yíng)養(yǎng) 20 年，我愿意用我學(xué)到的知識(shí)為社會(huì)做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。用我的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、和真心去傳遞溫暖傳遞愛(ài)。假如有幸我能夠加入支教這個(gè)大家庭，我將堅(jiān)決服從團(tuán)隊(duì)安排，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，為樹(shù)立良好的志愿者形象努力工作。我的特長(zhǎng)。擁有良好的溝通能力、應(yīng)變能力、組織管理能力、實(shí)際操作能力、基本的辦公室技能、以及對(duì)基本課本知識(shí)有一定的了解等。由于有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以我相信我有能力做好這個(gè)工作。 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢(qián)，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣看待？ 答：假期打工賺錢(qián)這是純粹的為賺錢(qián)而賺錢(qián)，然而選擇支教是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，一方面他會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上面有所收獲另一方面在我們的心理是一種愛(ài)心的傳遞方然而被我們幫過(guò)的孩子們也會(huì)懂得如何去傳遞他們的愛(ài)心去幫助需要幫助的每一個(gè)人。那樣世界將 會(huì)變成美好人間。 如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位？ 對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見(jiàn)的情況。學(xué)習(xí)、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛(ài)好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)固然重要，責(zé)任和義務(wù)也是我們大學(xué)生的必修課。 根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問(wèn)題出在哪里？ 此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒(méi)有不足（顯而易見(jiàn)這是不可能的）；或者空乏而談，沒(méi)有價(jià)值。 如你的第一次面試和后期考核成績(jī)都很好，但是最終卻沒(méi)有選上，你怎么看待？ 此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒(méi)有看上去那樣簡(jiǎn)單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì) ??”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如 ??”等回答， 果支教不像你想象中的那么理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎？ 會(huì)盡心盡力堅(jiān)持到最后，做事要有始有終堅(jiān)持才會(huì)有價(jià)值，付出才會(huì)杰出。 你認(rèn)為支教的意義是什么？√ 答：考察報(bào)名者最基本的方面。去奉獻(xiàn)愛(ài)心、給孩子們帶去一些幫助 你認(rèn)為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡(jiǎn)述理由你認(rèn)為成為一名研究生支教團(tuán)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師？作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢 ？ 答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心。 你是如何理解志愿者精神的？ 答：（奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步） 突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等 答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力 ,部分同學(xué)回答“先把孩子分開(kāi)到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。 組織一次活動(dòng)？你參加（組織）過(guò)哪些重要活動(dòng)？效果如何？四人一組去做家訪， 你是組長(zhǎng)， 請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。 答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開(kāi)展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類(lèi)存檔。 1組織一次開(kāi)闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué) 生成績(jī)?yōu)槔碛?，拒絕讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做，如何說(shuō)服他們 ?答：如果這名班主任能講理，就試圖說(shuō) 服他，說(shuō)明開(kāi)闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力； 1隊(duì)意見(jiàn)成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急， 需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？ 答：此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問(wèn)回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問(wèn)是假定的特殊情