【正文】 教師在上課的全過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，管教管導(dǎo)，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格考勤登記，填寫教室日志，并注重自身儀表、著裝、教態(tài)和表率作用。 ⒊ 教師講課的基本要求：目的明確，組織嚴(yán)密，條理清晰，講授正確，啟發(fā)性強，教法靈活，重點突出，語言準(zhǔn)確，板書工整，合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)及設(shè)施設(shè)備，積極應(yīng)用多媒體課件教學(xué)。 四、課外作業(yè) ⒈ 任課教師布置作業(yè)，必須按教學(xué)大綱要求，有明確目的，難度適中，份量適當(dāng)。對布置 的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做。 ⒉ 任課教師必須及時和認(rèn)真批改作業(yè)，評分及評語要客觀公正、具體明確，必要時要講評作業(yè)，并應(yīng)做好交作業(yè)情況和作業(yè)成績登記。 ⒊ 要引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考有創(chuàng)造性地按時完成作業(yè)，對沒有按時完成或敷衍應(yīng)付、抄襲作業(yè)的學(xué)生，要及時教育。 五、課外輔導(dǎo) ⒈ 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充和延伸，是解答學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確思維和解決問題能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。原則上以個別答疑方式為主，做到因材施教。 ⒉ 學(xué)校應(yīng)建立輔導(dǎo)制度，編排好教師 輔導(dǎo)時間，保證教師有一定的輔導(dǎo)次數(shù)，要求教師做好輔導(dǎo)登記。 3. 要采取多種形式充實豐富第二課堂 ,有計劃組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動。 第二節(jié) 實踐教學(xué)管理 中等職業(yè)教育的特色在于使學(xué)生掌握必需的文化知識和專業(yè)知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)技能變化的能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)造能力。學(xué)校要切實加強實踐教學(xué)管理，健全制度，創(chuàng)新機制，保證教學(xué)健康有效開展，全面提高實踐教學(xué)水平，使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)必需的技能，確保學(xué)生達到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)規(guī) 定的要求。實踐教學(xué)包括：實驗、技能訓(xùn)練、大型作業(yè)（課程設(shè)計）、社會實踐、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)（綜合）實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。教學(xué)計劃中專業(yè)實踐教學(xué)時數(shù)與專業(yè)理論教學(xué)時數(shù)比例一般應(yīng)達到 1： 1。 一、實驗 實驗是驗證理論知識，培養(yǎng)學(xué)生基本技能的教學(xué)環(huán)節(jié)。 ⒈ 凡教學(xué)大綱規(guī)定的實驗項目必須開出。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，選用或編寫實驗指導(dǎo)書，擬定實驗計劃，制定實驗課的考核辦法。 ⒉ 任課教師應(yīng)將學(xué)期實驗計劃與學(xué)期授課計劃同時交教研組長初審，專業(yè)科（組）長批準(zhǔn)后執(zhí)行，審批后的學(xué)期實驗計劃分別報 送實驗室和教務(wù)管理部門。 ⒊ 任課教師要認(rèn)真按大綱要求做好實驗課的備課工作，預(yù)作實驗，寫好教案。備課內(nèi)容包括：實驗?zāi)康囊?，實驗原理，儀器設(shè)備及操作規(guī)程，可能發(fā)生誤差的原因，注意事項及預(yù)防措施。做好實驗分組安排，布置預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書。 ⒋ 任課教師應(yīng)做好實驗組織工作和指導(dǎo)工作，教育學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行實驗規(guī)章制度，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，講解實驗?zāi)康?、要求和方法，提出注意事項。在實驗進行中，教師要做好現(xiàn)場指導(dǎo)，檢查學(xué)生的操作情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗并進行分析，保障實驗安全，指導(dǎo)學(xué)生處理各種事故。 ⒌ 實驗完畢，任課教師 應(yīng)會同實驗室工作人員檢查各實驗小組的實驗結(jié)果，檢查設(shè)備完好和清潔衛(wèi)生情況，填寫實驗日志。實驗員要及時清點、檢查儀器設(shè)備，調(diào)整還原至起始備用狀態(tài)。 ⒍ 任課教師要認(rèn)真批改實驗報告，評定實驗成績。凡單獨考核成績的實驗課，必須進行綜合考核，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。綜合考核以實操為主，結(jié)合筆試或現(xiàn)場口試。實驗課總評成績由各項實驗報告、實驗操作表現(xiàn)或綜合考核等成績組成。 ⒎ 實驗員要根據(jù)實驗項目提前做好實驗課的一切準(zhǔn)備工作，參加實驗課教學(xué)的輔導(dǎo)，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生實驗操作。 二、實習(xí)與技能訓(xùn)練 實習(xí)與技能訓(xùn)練 （實訓(xùn)）是培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。一般安排在校內(nèi)進行，包括基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、教學(xué)實習(xí)、技能等級考證訓(xùn)練。 ⒈ 凡實施性教學(xué)計劃規(guī)定的實訓(xùn)項目必須按教學(xué)進程表認(rèn)真執(zhí)行，若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報告，送教務(wù)管理部門，經(jīng)批準(zhǔn)后實施。 ⒉ 所有實訓(xùn)必須有大綱和指導(dǎo)書。實訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書可由擔(dān)任該任務(wù)的教研室（組）結(jié)合本專業(yè)實際組織編寫，由專業(yè)科（組）審批后下達執(zhí)行。 ⒊ 教務(wù)管理部門根據(jù)實施性教學(xué)計劃和教學(xué)進程表，將實訓(xùn)任務(wù)下達給 實訓(xùn)管理部門。教研組、實訓(xùn)管理部門根據(jù)實訓(xùn)任務(wù)派出指導(dǎo)教師。 ⒋ 實訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)編寫實訓(xùn)計劃。技能等級考證訓(xùn)練要依據(jù)有關(guān)行業(yè)制定的技能等級鑒定標(biāo)準(zhǔn)，編寫訓(xùn)練計劃和考核辦法；按實訓(xùn)計劃和大綱編寫教案，做好實訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，組織指導(dǎo)實訓(xùn)，進行考核、成績評定及總結(jié)。 指導(dǎo)教師應(yīng)將學(xué)期實訓(xùn)計劃于開課前一周交教研組長審核，專業(yè)科（組）長批準(zhǔn)，報送教務(wù)管理部門、實訓(xùn)管理部門后執(zhí)行。 ⒌ 指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，講解實訓(xùn)目的、要求和方法，提出注意事項，做好現(xiàn)場 指導(dǎo)，并進行必要示范操作；檢查學(xué)生的操作情況，記錄學(xué)生實訓(xùn)中的表現(xiàn)，保障實訓(xùn)安全。實訓(xùn)完畢，指導(dǎo)教師應(yīng)檢查設(shè)備完好和清潔衛(wèi)生情況，填寫實訓(xùn)日志。 ⒍ 實訓(xùn)過程中監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故，應(yīng)及時負(fù)責(zé)處理，并做好事故記錄，及時報學(xué)校主管部門。對違反安全規(guī)程且不聽勸導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師可停止其實訓(xùn)并向?qū)I(yè)科（組）匯報。 ⒎ 實訓(xùn)期間要求學(xué)生做好筆記，按實訓(xùn)指導(dǎo)書要求完成實訓(xùn)專題報告，交指導(dǎo)教師批閱。指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實訓(xùn)表現(xiàn)評定學(xué)生實訓(xùn)的平時成績。 無實訓(xùn)筆記、實訓(xùn)報告的學(xué)生不 予評定成績，無故不參加實訓(xùn)者，以曠課論。參加實訓(xùn)時間不足 2／ 3 者，即為實訓(xùn)不及格，以零分計。 教學(xué)計劃要求規(guī)定參加技能鑒定的基本技能訓(xùn)練，以技能鑒定結(jié)果為其成績。 實訓(xùn)成績單獨列入成績冊。 ⒏ 實訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書面實訓(xùn)總結(jié)和記錄。 三、大型作業(yè) ⒈ 凡實施性教學(xué)計劃規(guī)定的大型作業(yè)（課程設(shè)計）必須按教學(xué)進程表認(rèn)真執(zhí)行。若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報告，報教務(wù)管理部門批準(zhǔn)后實施。 ⒉ 大型作業(yè)指導(dǎo)教師必須根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，制訂計劃，選用或編寫指 導(dǎo)書，結(jié)合實際和專業(yè)需要編寫任務(wù)書（任務(wù)書要明確目標(biāo)、課題、內(nèi)容要求、方法、步驟進度、技術(shù)資料使用等），報專業(yè)科（組）批準(zhǔn)執(zhí)行。 ⒊ 指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂大型作業(yè)的方案，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，掌握學(xué)生進度，幫助學(xué)生解決疑難問題，確保大型作業(yè)按時完成。 ⒋ 指導(dǎo)教師應(yīng)及時批閱學(xué)生完成的全部作業(yè)，成績要單獨計分，也可按一定比例計入相關(guān)課程總評成績。 ⒌ 大型作業(yè)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)進行總結(jié)，并于一周內(nèi)將學(xué)生部分作業(yè)和書面總結(jié)交專業(yè)科（組）。 四、畢業(yè)（綜合）實習(xí) ⒈ 畢業(yè)（綜合）實習(xí)盡可能創(chuàng)造 條件安排在校外實習(xí)基地進行。學(xué)校要設(shè)立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的學(xué)生實習(xí)管理機構(gòu)，制定完善的管理制度和規(guī)范性文件，并根據(jù)不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求編制實習(xí)大綱，結(jié)合現(xiàn)場實際制定實習(xí)計劃。實習(xí)計劃明確規(guī)定：實習(xí)班級、實習(xí)地點及時間安排、實習(xí)目的、任務(wù)和要求，實習(xí)內(nèi)容與方法，實習(xí)期間教學(xué)安排、考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師的分工與安排。有條件的學(xué)校（專業(yè)）應(yīng)通過實習(xí)讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級證書或職業(yè)資格證書。 實習(xí)前，專業(yè)科（組）應(yīng)檢查實習(xí)準(zhǔn)備情況，并主持學(xué)生實習(xí)動員，講清實習(xí)目的、任務(wù)及要求。要對學(xué)生提出具體要求，學(xué)生要寫好實 習(xí)記錄、實習(xí)報告和思想總結(jié)等。指導(dǎo)教師向?qū)W生宣布實習(xí)紀(jì)律，加強對學(xué)生進行安全教育和職業(yè)道德教育。 ⒉ 實習(xí)期間要發(fā)揮實習(xí)單位專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)作用，充分利用現(xiàn)場環(huán)境，讓學(xué)生獨立操作，達到技能考核標(biāo)準(zhǔn)的要求。 ⒊ 實習(xí)結(jié)束前，必須對學(xué)生進行綜合考核，考核應(yīng)以實操為主，結(jié)合筆試或現(xiàn)場口試，要準(zhǔn)備考卷及評分標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)教師在實習(xí)過程中，要記錄學(xué)生實習(xí)中表現(xiàn)，認(rèn)真批閱實習(xí)報告，寫出實習(xí)評語。實習(xí)成績由實習(xí)報告、實習(xí)表現(xiàn)和綜合考核三種成績綜合評定，并作為一門課程的成績單獨列入成績冊。 ⒋ 專業(yè)科（組）應(yīng)建立對學(xué)生和指導(dǎo) 教師的評價考核制度，實習(xí)期間進行定期檢查，或隨機抽查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書面實習(xí)總結(jié)。專業(yè)科（組）應(yīng)將本次（綜合）實習(xí)總結(jié)和挑選五份學(xué)生實習(xí)作業(yè)或報告樣本送教務(wù)管理部門存檔。 五、畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）是強化學(xué)生職業(yè)技能，提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)進行的一種綜合性教學(xué)考核和檢查（有必要的專業(yè)可設(shè)置）。 ⒈ 畢業(yè)設(shè)計是工科類專業(yè)教學(xué)過程的總結(jié)性環(huán)節(jié)；畢業(yè)論文是非工科類專業(yè)教學(xué)過程的總結(jié)性環(huán)節(jié)。它是在 教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過畢業(yè)綜合實習(xí)，在現(xiàn)場進行專業(yè)實踐、調(diào)查論證、收集資料的基礎(chǔ)上提出課題。 ⒉ 按實施性教學(xué)計劃規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計必須按教學(xué)進程表認(rèn)真執(zhí)行，若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報告，報送教務(wù)管理批準(zhǔn)后實施。 專業(yè)科（組）根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃要求和教學(xué)進程表，將畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)下達給相應(yīng)的教研組，教研組根據(jù)任務(wù)的要求確定畢業(yè)設(shè)計的題目及指導(dǎo)教師或指導(dǎo)小組名單，報專業(yè)科（組）批準(zhǔn)執(zhí)行。 ⒊ 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師必須編寫任務(wù)書和指導(dǎo)書，負(fù)責(zé)制定設(shè)計進程，組織學(xué)生收集資料，進行指導(dǎo)、答疑、答辯、成績評定、寫評 語及總結(jié)工作等。 ⒋ 畢業(yè)設(shè)計題目，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際，又要滿足教學(xué)要求。 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師在開始設(shè)計前，應(yīng)對設(shè)計的全過程進行精心安排，并按設(shè)計階段編寫詳細(xì)教案（講稿）。第一次指導(dǎo)的教師本人應(yīng)按設(shè)計要求預(yù)先進行試做，交專業(yè)科（組）檢查合格后方可參加指導(dǎo)。 ⒌ 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)進行答辯，一般采用公開答辯和小型答辯相結(jié)合的辦法，學(xué)校應(yīng)組成答辯組織機構(gòu)，如答辯委員會或答辯組，一般有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場專家、專業(yè)科（組）負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師組成。答辯組織機構(gòu)制訂答辯工作計劃及評分標(biāo)準(zhǔn)，確定公開答辯的學(xué)生名單，制定答辯程序， 負(fù)責(zé)做好答辯的組織工作。 ⒍ 畢業(yè)設(shè)計的評閱和答辯可以按以下要求進行： ⑴ 畢業(yè)設(shè)計結(jié)束時，每個學(xué)生必須獨立完成任務(wù)書中所規(guī)定的文件，整理成冊，（非工科類學(xué)生應(yīng)完成畢業(yè)論文及相關(guān)資料）準(zhǔn)備參加答辯。 ⑵ 指導(dǎo)教師在答辯前應(yīng)對每個學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）審閱并寫出評語，按等級分別提出評分初步意見。 ⑶ 答辯時，要求學(xué)生先對本設(shè)計（論文）的指導(dǎo)思想、方案及該方案的科學(xué)性、合理性作簡要介紹，限定一定的介紹時間，然后開始答辯。 ⑷ 每個學(xué)生必須參加答辯。答辯的內(nèi)容為課題中的 關(guān)鍵問題及與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能等。 ⒎ 畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）成績評定應(yīng)著重考慮六個方面： ⑴ 按要求完成課題規(guī)定的全部任務(wù)； ⑵ 課題完成的質(zhì)量，包括設(shè)計方案是否合理，論文的論證是否正確，資料的運用和綜合分析能力等； ⑶ 充分運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，獨立分析和解決實際問題； ⑷ 設(shè)計計算實驗數(shù)據(jù)的精確程度，圖紙的質(zhì)量；論文的論點、論證是否充分，結(jié)論是否正確； ⑸ 文字表達是否正確、精煉、通順，書寫是否工整； ⑹ 答辯時能否 正確地回答與課題有關(guān)的問題。 ⒏ 畢業(yè)設(shè)計過程中，專業(yè)科（組）應(yīng)派人進行教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書面總結(jié)。 ⒐ 畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）成績應(yīng)單獨記入成績冊。 第六章 教學(xué)質(zhì)量管理 教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)，實施教學(xué)質(zhì)量的控制即教學(xué)計劃的編制過程、教學(xué)計劃與課程實施以及各個教學(xué)環(huán)節(jié)的控制。 教學(xué)質(zhì)量管理的措施是要健全各項教學(xué)質(zhì)量管理的工作規(guī)范和對教學(xué)質(zhì)量檢查、評價的系統(tǒng)，運用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)收集、處理和反 饋教學(xué)各個環(huán)節(jié)的信息，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。 第一節(jié) 學(xué)業(yè)成績考核、評定和管理 學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核，不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績結(jié)果作出的評價，也是對照教學(xué)目標(biāo)檢查教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對教學(xué)質(zhì)量進行分析、監(jiān)控、研究改進教學(xué)工作的重要手段。 一、成績考核 成績考核分考試和考查兩種。每學(xué)期考試和考查的課程門數(shù)按實施性教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行。要根據(jù)課程的特點和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每學(xué)期一般安排 2～ 4 門考試課程。 考試是對學(xué)生所學(xué)知識和技能進行總結(jié)性考核的方法?？刹捎谜n堂理論考試，實驗、實際操作、技能 考評，大型作業(yè)，案例分析等多種方法進行。一般可分為期中、期末考試，由教務(wù)管理部門統(tǒng)一組織，安排在該課程結(jié)束后或?qū)W期末，集中一段時間復(fù)習(xí)和考試。 考試形式可用筆試、口試、實操三種?？筛鶕?jù)課程的特點和需要，靈活采用，應(yīng)堅持理論與實踐的考核并重的原則。筆試又可分為閉卷考試和開卷考試。采用開卷考試的課程必須報教務(wù)管理部門批準(zhǔn)方可實施。筆試時間一般為 100 分鐘（ 2節(jié)課），口試的準(zhǔn)備時間為 40 分鐘，答題最多 20 分鐘，實操考試時間視考試內(nèi)容具體確定。 考查是對學(xué)生所學(xué)知識和技能進行平時考核的方法?？梢罁?jù)平時課堂提問、課堂 作業(yè)、實際操作、單元測驗等方法采集學(xué)生學(xué)習(xí)成績，考查不得在學(xué)期末及考試周的前一周內(nèi)集中測驗或變相考試。 二、命題管理 ⒈ 考試命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，全面測量學(xué)生應(yīng)具備的知識和能力?？荚嚪秶瓌t上是該課程本學(xué)期的全部內(nèi)容。應(yīng)注意覆蓋面要廣和突出教學(xué)重點，基礎(chǔ)知識題、綜合分析題、應(yīng)用題比例