【正文】 力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。市政工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團(tuán)隊的工 作。我們組共有七個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負(fù)責(zé)安排好每個組員的任務(wù)，定好每天的工作的計劃，還要保持和師傅之間的聯(lián)系。我想每個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深刻的印象。 在實際的測量實習(xí)中，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。還有我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。在平時的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對 ds3 水準(zhǔn)儀的使用有過實際操作，這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動安平水準(zhǔn)儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。 這次實習(xí)我們采用閉合水準(zhǔn)路線的測量，在這一次的實習(xí)中我們就遇到了許多問題。比如：在學(xué)校我們部分點位為了能夠通視設(shè)置到了人 流量比較多的過主干道上，過往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)行；現(xiàn)在正值酷暑，炎熱的天氣，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗著我們同學(xué)門的耐力。但在進(jìn)行測量的過程中我們保持平靜的心態(tài)來尋找合適的機會，用堅強的意志接受烈日的考驗。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)結(jié)果超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，帶入常用公式，這只能說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線 長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測，直到合格為止。 這一周的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了 ,通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，雖然實習(xí)過程中我都感到好累、好熱，遇到很多困惑的問題 ,但當(dāng)我們看到自己親手測量出的數(shù)據(jù)時，我卻覺得很開心，很有成就感。這次實習(xí)使我們對測量學(xué)知識有了一個綜合應(yīng)用的機會，可以更好的鞏固理論教學(xué)知識，提高實際操作的技能，并在理論知識與實踐相結(jié)合中得到了進(jìn)一步的升華。 在這場實習(xí)中讓我深切認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工 程的進(jìn)度、精度。由于我個人的疏忽在測量中撞動咯儀器，導(dǎo)致在碎步測量中已測完的幾個碎步點失效，全部重測的結(jié)局。一次測量實習(xí)要完整的做完 ,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成 .這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力 ,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。 本周主要使用的是經(jīng)緯儀，在導(dǎo)線測量中的水平角角度測量對于我們來說要求非常高，我們用了電子經(jīng)緯儀。由于我們在平時的日常學(xué)習(xí)中接觸過經(jīng)緯儀較少，單位的師傅又給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。由于經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一直都 秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一站上都要進(jìn)行盤左盤右讀數(shù)、一測回的數(shù)據(jù)是否超限進(jìn)行檢驗，如果超限立即重測，直到符合限差再進(jìn)入下一站。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時我們遇到的主要 問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠(yuǎn)，且都在馬路旁邊，過往的車輛行人都是很大干擾，想瞄準(zhǔn)點是需要極大的耐心和能抓住任何機會的能力。為了避免行人和車輛的干擾，所以我門每天都很早出門，必須在人少的時候抓緊時間干。 測量中還要求要求我們一直都要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做事的作風(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在碎步測量中我們曾因為誤差較大而全部重新測量。因此我們也聽取、總結(jié)了一些方法來避免誤差過大，例如：我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸的誤差。在處理數(shù) 據(jù)時我們還發(fā)現(xiàn)不少問題。有一次由于我們的大意，少測了了周圍的很多建筑，最后我們又扛著儀器重新開工。 實習(xí)過程中師傅盡心盡力的幫助我們，使我們少走了許多彎路，遇到不懂的問題她則回細(xì)心解說，讓我們更好的掌握了測量學(xué)的知識好相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的實習(xí)顯然能夠更的體會所學(xué)到的知識。 通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。平時我對經(jīng)緯儀比較生疏，在這幾天的操作中有了明顯的進(jìn)步。篇二：測量放線實習(xí)大綱 第三學(xué)期實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)大綱 適用于工程管理專業(yè)測量放線崗位 一、實習(xí)目的 為突出應(yīng)用型本科教育的特點，加強教學(xué)的實踐性，組織學(xué)生到工地，以基本的構(gòu)造做法為切入點，以理論聯(lián)系工程實踐為核心，對建筑物的組成，構(gòu)造原理。構(gòu)造做法結(jié)合教材每章節(jié)后的復(fù)習(xí)思考題，帶著問題去參觀實習(xí)，提高感性認(rèn)識，從而加深建筑物六大組成部分各在不同部位的認(rèn)識，弄清各種構(gòu)造實施原理及構(gòu)造做法，了解掌握建筑測量放線的程序和方法，提高分析問題解決問題的能力。使學(xué)生熟悉真實的職業(yè)環(huán)境，加強對建筑行業(yè)的認(rèn)識，增強自身責(zé)任感。 二、實習(xí)內(nèi)容 測量放線包括整個擬建建筑物的坐標(biāo)位 臵 ,幾何尺寸 ,門窗洞口大小及相對位臵 ,層高 ,構(gòu)件幾何尺寸等 ,都屬于測量放線之列。對于學(xué)生指導(dǎo)的重點在于現(xiàn)場的實際操作方面。 在實習(xí)期間，要求學(xué)生遵守工地各項規(guī)章制度，要求學(xué)生統(tǒng)一活動，不能個人單獨行動，注意安全。學(xué)生根據(jù)實習(xí)內(nèi)容，寫周記，有問題及時向指導(dǎo)老師匯報。實習(xí)結(jié)束后，每人上交一份實習(xí)報告。 實習(xí)內(nèi)容：在實習(xí)期間，實習(xí)生分別深入建筑企業(yè)，結(jié)合專業(yè)知識，進(jìn)行業(yè)務(wù)實習(xí)，達(dá)到熟悉和掌握崗位技能、了解社會的目的。 實習(xí)步驟： （ 1）設(shè)臵平面控制樁 （ 2）控制點的固定、保 護(hù)，標(biāo)注 （ 3）放柱、墻中線和邊線 （ 4）標(biāo)高投測 （ 5）水準(zhǔn)儀校核 （ 6）資料完善 （ 7）交接記錄 三、實習(xí)（實訓(xùn)）進(jìn)程安排 實習(xí)的進(jìn)程安排、學(xué)時分配 ①實習(xí)時間為 9 周，其中 12 周為校內(nèi)實習(xí)，強化學(xué)生識圖能力，17 周為現(xiàn)場實習(xí) ②實習(xí)學(xué)生于第 3 周到實習(xí)單位報到。 ③第 1 周開始上理論課，主要安排《建筑制圖與識圖》課程，每周末進(jìn)行實習(xí)匯報，實習(xí)學(xué)生于第 9 周末返校，第 9 周星期五至星期六為集中總結(jié)階段。 ④集中實習(xí)分為三個階段進(jìn)行。即熟悉實習(xí)單位及工作崗位情況，為期 1 周；見習(xí)階段，為期六周；校內(nèi)強化，為期 2 周。 第一階段，學(xué)生在學(xué)校完成相應(yīng)的理論課，為實踐實習(xí)奠定理論基礎(chǔ)；第二階段，實習(xí)生在其實習(xí)單位兼職教師的帶領(lǐng)下參加日常工作，并了解和熟悉所在實習(xí)崗位的各項業(yè)務(wù)。學(xué)生經(jīng)過前兩個階段的鍛煉，具有一定實踐能力之后，應(yīng)轉(zhuǎn)入見習(xí)階段。在見習(xí)階段，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可進(jìn)行簡單的測量放線工作，并做好實習(xí)記錄，完成第