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中學一級教師職稱述職報告[共五篇](已改無錯字)

2023-06-04 08:29:18 本頁面
  

【正文】 二等獎,并發(fā)表在《中國教育科學學報》,撰寫的《短短三分鐘 —— 精彩大世界》于 2021 年發(fā)表在《現(xiàn)代語文教學研究》雜志上,撰寫的《敬畏生命》《我的語文我做主》《把語文學習變 成一件快樂的事》等論文分別在徐州二中 2021 年到 2021 年教育教學研討會進行交流。 除了日常教育教學工作,我還注重培養(yǎng)和鍛煉學生能力,指導學生作文教育局開展的征文比賽、演講比賽活動中獲獎。 三、班主任工作。 本人自工作以來從 2021 年 9 月到 2021 年 6 月?lián)伟嘀魅喂ぷ鳎?021年 9月到 2021年 2月在沛縣朱寨中學支教半年并擔任班主任工作,在支教的半年里,我和朱寨中學的學生建立了良好的師生關系,受到師生的好評,評教滿意率達到百分之百。 2021 年 3 月到 2021 年 6 月?lián)味懈? 二 、高三語文教學工作,在工作中,我耐心細致做好學生的日常學習和心理疏導工作,構(gòu)建和諧的師生關系。在 2021 年高考中取得了良好成績。 四、團委工作 本人從 2021 年 10 月?lián)涡熘荻袌F委工作,在擔任團委書記的時間里,我更加貼近學生,豐富學校的課余生活,工作中積極創(chuàng)新,開拓出適合自己學校的工作方式。團委工作是比較瑣碎和復雜的工作,在工作中除了做好日常的常規(guī)工作以外,結(jié)合本校的特色,舉辦了第八屆、第九屆、第十屆校園文化藝術(shù)節(jié),開設豐富多彩的社團活動,培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部,鍛煉學生的能力。除此以外,在班 級支部中開設民主生活會,充分發(fā)揮支部的作用,在教育局團委影響甚廣,收效甚佳。在畢業(yè)年級成功舉辦了高三畢業(yè)典禮和高三成人儀式,教育作用顯著,收到師生一致好評。 在我擔任團委書記的三年里,二中團委獲得 202 2021 徐州市教育局“五四紅旗十佳團委”稱號。我本人被評為徐州市優(yōu)秀少先隊輔導員,徐州市暑期社會實踐優(yōu)秀個人, 202 202 202 2021 連續(xù)四年優(yōu)秀團員、團干。 指導的學生戲劇社參加的教育局小品大賽獲得三等獎,學生參加的演講比賽在教育局多次獲獎,鼓勵學生參加社會公益活動、中學生形象大使評比,通過各種活動豐富學生的知識開闊學生的眼界。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,我一定會在今后的工作中盡力克服自身存在的不足,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。 第四篇:中學一級教師職稱述職報告 中學一級教師職稱述職報告 尊敬的領導、評委: 本人自 xxxxx 年 12 月被評聘為中學二級教師職務以來,至今已有X 年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職: 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻: 本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了一定的成績。 二、加強學習 ,提高業(yè)務水平: 我于 2021 年 6 月泰州師專畢業(yè),同年 8 月參加工作。為了更 快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。2021 年 7 月自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓,不斷的充實自己的知識。 在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期認真閱讀《班主任》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文教研組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在學校舉行的全體教師基本功大賽中獲得不錯的名次。 正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,同時也使自己的教學工作能有從量到
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