【正文】 ,沒(méi)有什么大礙 ,吃點(diǎn)退燒藥就沒(méi)事了 .回到家 ,我躺在床上休息 ,媽媽給我端來(lái)了開(kāi)水 ,把退燒藥放在了我的手心 .看著手中的藥 ,此刻我拿著水杯的手開(kāi)始發(fā)抖 .媽媽似乎看出了我不想吃藥 ,就對(duì)我說(shuō) :你要勇敢 ,你要堅(jiān)強(qiáng) ,記住一句話(huà) :良藥苦口利于病 .39。在媽媽的鼓勵(lì)下 ,我把藥放在了嘴里 ,看著媽媽 那疲倦的面容 ,嘴中的藥似乎是甜的 ,一直甜到了心里 .一股熱流在胸腔中翻騰著 .不知過(guò)了多久 ,一滴充滿(mǎn)了 愛(ài) 39。的眼淚從我的眼眶中劃落 . 我真切地感受到了世界上偉大的愛(ài) ,就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在了身上 .在我成長(zhǎng)的河流中 ,永遠(yuǎn)是溫軟的 ,不管是在寬闊的境界 ,還是逼狹的地方 ,始終如一。 成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文 6 成長(zhǎng)的記憶是破碎的陶罐，只要把它修好，它就能展現(xiàn)出原有的光澤。成長(zhǎng)，就像是一條小河，里面的浪花就是我們成長(zhǎng)的故事。 記得星期五的晚上，媽媽說(shuō)星期六讓我和楊博凱一起去歡樂(lè)島游泳，我一聽(tīng)到游泳這兩個(gè)字可把我樂(lè)壞了，連忙去地下二層拿我的綠色游泳圈。我又蹦又跳地進(jìn)了電梯，坐著電梯到了 B2，剛到 B2 我才發(fā)現(xiàn)， B2 只亮了一個(gè)小燈，我突然想起我六歲時(shí)看的那個(gè)鬼片，如果 B2的兩側(cè)樓道出現(xiàn)鬼可咋辦！樓梯口要再出現(xiàn)一只??我再也想不下去了，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了，怕得我兩腿不停地顫抖。我只有靠著墻，慢慢地移動(dòng)才會(huì)有一絲安全感。十分鐘后，我終于移到了我家地下室的門(mén)口。我剛把鑰匙插到鑰匙孔，就聽(tīng)見(jiàn)一聲壞笑，如果是膽大的人，也許會(huì)當(dāng)成別人在鬧 著玩呢，但是我膽子小，以為真的是鬼來(lái)了，我急忙蹲下，雙手抱頭，等待著鬼來(lái)殺了我。我心想：這下可完了?？蓛煞昼娺^(guò)去了，什么事情也沒(méi)發(fā)生。我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有鬼，才打開(kāi)了門(mén)，我哆哆嗦嗦的，腳下一打顫就把門(mén)口的土豆碰撒了，‘啊’鬼來(lái)了，我大叫救命。定睛一看原來(lái)是土豆撒了，真是虛驚一場(chǎng)。把泳圈拿了出來(lái)，我一關(guān)門(mén)，忽然小燈也熄滅了，我只好伸著雙手摸到了電梯口，電梯門(mén)一打開(kāi)，電梯燈在黑暗里顯得十分明亮，我連忙跑進(jìn)電梯，心里念叨：阿彌陀佛，鬼不要來(lái)??在我的祈禱聲中我坐著電梯回到了家。 回到家我告訴了媽媽我的 經(jīng)歷，媽媽慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：黑暗其實(shí)并不可怕，只要你心里沒(méi)有恐懼，只要你有勇氣，就能戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝一切。 成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文 7 每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就好比一條曲折流淌的小溪，成長(zhǎng)中的事情就像溪中的卵石。我揀起的這塊小卵石，正為我的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。我們家在二樓，附贈(zèng)兩個(gè)露天大陽(yáng)臺(tái)。我決定在一個(gè)露天大陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚(yú)，一個(gè)露天大陽(yáng)臺(tái)種菜。我是想，用魚(yú)便便呵護(hù)植物，植物一定身體棒棒。我搭了一個(gè)大魚(yú)缸，灌上水，“招聘”“魚(yú)員工”。我先“聘”了兩條鯽魚(yú)“工作”，結(jié)果“殉職”了（因?yàn)樗鼈兊墓ぷ骶褪浅院壤觯?，只好在?的餐桌上“做客”了。聽(tīng)說(shuō)田魚(yú)好養(yǎng)，我媽幫我請(qǐng)了九條大田魚(yú)吃“滿(mǎn)漢全席”。魚(yú)缸里擠滿(mǎn)了魚(yú)，它們爭(zhēng)著吃“山珍海味”。第二天，全部“以身殉職”了。 查了有關(guān)資料，才知道它們是缺氧而死。為了更好地補(bǔ)貼“員工”，我買(mǎi)了一個(gè)氧氣泵，又“聘請(qǐng)”了七名“員工”。它們“勤奮”地“工作”，給植物們送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)。嗨，養(yǎng)個(gè)魚(yú)不容易，但還是比不上日后生活的艱辛。為了更好地犒勞“魚(yú)員工”，我又給它們喂了更“美味”的蚊子，我想，它們一定會(huì)很喜歡的。倒霉的蚊子進(jìn)了魚(yú)缸，遭到了魚(yú)群的你爭(zhēng)我搶?zhuān)沂指吲d，但是覺(jué)得蚊子太小了，這樣的“工 資”不夠好。媽媽又活捉了幾條青蟲(chóng)，我別出心裁地給魚(yú)喂青蟲(chóng)，青蟲(chóng)又大又肥，“魚(yú)員工”三下五除二就“花光了”“工資”，拉出了許多便便。真是創(chuàng)意能使萬(wàn)事皆成！ 這件事，讓我懂得了幾個(gè)道理。愿這塊小卵石，永遠(yuǎn)留在我記憶的小溪里。 成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文 8 灰蒙蒙的天，淅淅瀝瀝下著小雨，呆呆地望著天空，心情也是陰郁得很，幾次考試成績(jī)都不理想，讓我?guī)缀鯖](méi)有了自信。 無(wú)意中的一瞥，發(fā)現(xiàn)窗外一只小蜘蛛，正在墻上織著一張網(wǎng)，那張網(wǎng)已經(jīng)破洞百出，想必蜘蛛想要修補(bǔ)完好吧?？此煌５卦谀莵?lái)回吐絲忙碌，我 推開(kāi)窗戶(hù)，狠狠地把那張網(wǎng)劃破了，我要看看，這只蜘蛛會(huì)怎樣？ 小蜘蛛在破舊的網(wǎng)上搖搖晃晃。這時(shí)，蛛絲斷了，蜘蛛在風(fēng)雨中沒(méi)了蹤跡?? 開(kāi)始后悔，后悔自己的莽撞和自私，讓一只小生命就這樣消失了。無(wú)奈，后悔已遲，拿起筆繼續(xù)忙我的作業(yè)。猛一抬頭，奇跡發(fā)生了 —— 只見(jiàn)那只蜘蛛正在忙碌著，修補(bǔ)自己的那張網(wǎng)。它吐出一根蛛絲，和蜘蛛網(wǎng)連在一起，一根一根的，蛛網(wǎng)在風(fēng)雨中，搖過(guò)來(lái)，擺過(guò)去。但小蜘蛛并沒(méi)有放棄，緊緊地趴在網(wǎng)上，豆大的雨點(diǎn)打在它的身上，然而它并沒(méi)有退后，而是更加頑強(qiáng)地向上前進(jìn)，待風(fēng)雨稍小些，便展示它高超 的技術(shù)：它時(shí)而上，時(shí)而下，在各個(gè)破洞上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，在雨中忙忙碌碌，盡管路途對(duì)它來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)，從這邊連到那邊，盡管風(fēng)刮得很猛，盡管雨點(diǎn)很大，但它還是堅(jiān)持著，把蛛網(wǎng)上的破洞補(bǔ)好，還把小破洞又加固了一遍又一遍??小小的蜘蛛居然有如此氣魄！我的心不由怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是 —— 勇氣！ 看著銀色的蛛網(wǎng)上，那只蜘蛛泰然自若享受成功的喜悅，我明白了，我要做的是不懈的努力，用百倍的信心和勇氣克服學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)難題，加油！ 成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文 9 一粒種子要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這期間要 經(jīng)歷風(fēng)吹雨打；一個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)歷曲折坎坷。在我的成長(zhǎng)中，同樣也有很多難以忘懷的小故事。 記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師 —— 尚老師。她個(gè)子不高有點(diǎn)嚴(yán)肅的樣子，剛開(kāi)始的那幾天，我很不習(xí)慣尚老師，我心想：尚老師是不是和原來(lái)的許老師一樣和藹又可親呢？我的心里打起了小鼓，七上八下的。 轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一次數(shù)學(xué)課上，尚老師讓同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言講解一道數(shù)學(xué)題，很多同學(xué)都回避著尚老師的目光，我很想舉手，可又覺(jué)得不好意思，心里暗暗想“我來(lái)，叫我吧?！边@時(shí)聽(tīng)見(jiàn)尚老師喊我的名字叫我來(lái)講解，我又驚又喜，連忙站起來(lái)，心里對(duì)自己說(shuō)“加油！”于是我清了清嗓子，流利又清楚地講解了起來(lái)。講完后，只聽(tīng)“嘩 —— ”同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，尚老師的臉上也樂(lè)開(kāi)了花，連連表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步！我的自信一下子回來(lái)了，原來(lái)尚老師也是一個(gè)和藹又可親的老師呀！放學(xué)后我興奮地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到不同的 老師、同學(xué)、朋友，在不同的環(huán)境中才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，你可不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望呀！”于是我上課更認(rèn)真了，寫(xiě)的字也比以前認(rèn)真工整了，我可要更努力學(xué)習(xí)呀！ 有人說(shuō)人生如歌，這一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事就象一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，只要你努力演奏好每一個(gè)音符，就能奏出最美妙的樂(lè)曲！ 成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文 10 每個(gè)人都有成長(zhǎng)中的故事，我也不例外。打開(kāi)記憶的匣門(mén)，一件事情向我沖來(lái)，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē) . 那是一個(gè)夏天，我走在街上看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐們騎著自行車(chē)的颯爽英姿，我的心里就癢癢的，便要求爸爸教我騎自行車(chē) ，爸爸聽(tīng)了我的懇求，馬上晴轉(zhuǎn)多云，說(shuō)：“小孩子學(xué)什么自行車(chē)，不好好學(xué)習(xí)！”“哎呀，就教我嘛！”我撒嬌的說(shuō)。爸爸最終拗不過(guò)我，沒(méi)辦法只好教我騎自行車(chē)。 爸爸推出陳舊的自行車(chē)，和我來(lái)到一片空地上。爸爸讓我坐上去，自己在后面扶著我。我小心翼翼地騎了上去，我用腳踏著踏板，用手控制著方向，顫顫巍巍地向前騎著，“彭”一聲，自行車(chē)摔倒了，我也摔到了地上，爸爸不知所措，忙把我背到旁邊的石凳上，我挽起褲子，一看，流血了，我的眼淚像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭奪眶而出，爸爸連忙安慰我，說(shuō)：“我們不學(xué)了，回家去了。”說(shuō)著便把自行車(chē)扶起 來(lái)，領(lǐng)著我向家走去。一回到家，媽媽便把我摟在懷里，爸爸向媽媽說(shuō)了剛才的情形，媽媽聽(tīng)了便說(shuō)：“我們不學(xué)了！” 第二天，我的傷有點(diǎn)好了，便想起大街上人們騎自行車(chē)的英姿，又懇求爸爸教我騎自行車(chē)，無(wú)可奈何之下爸爸只好答應(yīng)。我和爸爸又來(lái)到那片空地。我騎上自行車(chē)，害怕地向前騎了幾步。突然，前面出現(xiàn)一個(gè)“程咬金”弄得我慌不擇路，摔了下來(lái)?！昂锰?。”我痛苦地呻吟著。正當(dāng)我想放棄時(shí)，想起了一句話(huà)：天下無(wú)難事，只怕有心人。于是，我又重新回到座位上，學(xué)騎自行車(chē)。 終于，工夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。這下我 走在街上不會(huì)羨慕那些人了，因?yàn)槲乙矔?huì)騎自行車(chē)！ 第四篇：成長(zhǎng)的故事作文 成長(zhǎng)的故事 (說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事、抒真情、做真人 ) 確定寫(xiě)作材料 我要寫(xiě)的是 的成長(zhǎng)故事。從 這件事中，我的啟發(fā)是 。巧安排： ①文章的謀篇布局：開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，啟迪人生②文章的詳略安排：開(kāi)頭、結(jié)尾略寫(xiě)，中間詳寫(xiě)（事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）寫(xiě)寫(xiě)成長(zhǎng)的故事 (說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事、抒真情、做真人 ) 一、先審題 —— 成長(zhǎng)的故事 二、找材料 —— 能得到啟發(fā) 開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題 略寫(xiě)寫(xiě)作五步法： 三、巧安排 —— 詳略要得當(dāng) 中間敘述事情 詳寫(xiě) 四、緊相連 —— 文章過(guò)渡好 結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭 略寫(xiě) 五、善修改 —— 表達(dá)要清楚 開(kāi)頭是作者寫(xiě)作的起點(diǎn)，是行文的第一步。一個(gè)好的開(kāi)頭等于文章成功了一半。那么，怎樣才能寫(xiě)好文章的開(kāi)頭呢？下面，我就給大家介紹幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方式。 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭就是文章一開(kāi)始就把要敘述的人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)。 如《記金華的雙龍洞》的開(kāi)頭：“ 4 月 14 日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞?！边@樣的開(kāi)頭，讓讀者一下子就了解了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，簡(jiǎn)潔明了，直入正題。 二、設(shè)問(wèn)式 設(shè)問(wèn)式的開(kāi)頭就是文章一開(kāi)頭就用設(shè)問(wèn)的方式提出問(wèn)題，引起讀者深思。如《海底世界》的開(kāi)頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這樣的開(kāi)頭，緊扣中心，提出問(wèn)題，造成懸念，以引起讀者對(duì)下文的興趣。 三、點(diǎn)題式 點(diǎn)題，就是一開(kāi)頭就點(diǎn)明文章的主題或中心。如《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》的開(kāi)頭就是典型的“點(diǎn)題式”：“我的故鄉(xiāng) 在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅?！边@種開(kāi)頭，直接點(diǎn)明文章的中心，言簡(jiǎn)意賅〔 gāi〕。 四、簡(jiǎn)介式 顧名思義，簡(jiǎn)介式的開(kāi)頭就是文章一開(kāi)始就簡(jiǎn)要地介紹人物的身份、地位，或概括人物的思 1 想品質(zhì)。如《愛(ài)迪生》的開(kāi)頭：“愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家。他是美國(guó)人，小時(shí)候因家里窮，只上過(guò) 3 個(gè)月的學(xué)， 11 歲就開(kāi)始賣(mài)報(bào)。 例文 1： 記憶中的一件傻事 每當(dāng)我翻開(kāi)自己的小相冊(cè)，看到童年的相片，就會(huì)想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得電動(dòng)剃須刀刮胡子，我好奇地走過(guò)去一看：咦，怎么這個(gè)“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見(jiàn)了呢？我覺(jué)得太奇怪了，一定要看個(gè)究竟。 我把剃須刀開(kāi)到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來(lái) ,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動(dòng)了廚房的媽媽。正在我得意的時(shí)候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽(tīng)，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我 ,眉毛被我刮得七零八落 ,不成樣子。我吐吐舌頭 ,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過(guò)來(lái)，從我手中搶過(guò)剃須刀 ,生氣地說(shuō)：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見(jiàn)人?！蔽衣?tīng)了十分委屈，眼淚流出來(lái)了 ,可 心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長(zhǎng)嘛。 五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會(huì)再去做類(lèi)似的傻事了。 例文 2 爭(zhēng) 吵 今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因?yàn)槭裁磭?yán)重的事，而是因?yàn)橐患苄〉氖隆? 早上，老師叫我抄寫(xiě)每月的故事，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的同桌