【正文】 我們要觀察種子的成長過程，所以請同學們回家后把豆子用水泡大，下一節(jié)課帶到學校，我們一起來觀察?！? 放學回家后，又找來了一個小碗，把種子放在水里泡讓水全沒過豆子，看著這粒硬硬的小綠豆，我心想：你快點變大啊，聽說綠豆長的快，我才挑上你的呀，你可不能讓我失望。 第二天早上一起床，我就迫不及待地去看我的綠豆發(fā)沒發(fā)芽。我輕輕地端起碗，湊到眼前，發(fā)現(xiàn)綠豆好像胖了 一些了，豆臍處往外鼓著，小小的小豆芽已經(jīng)露出頭來了。 接下來的幾天，我忙著寫接力日記，忙著應付小弟弟的挑釁，忙著上各種課外班??把種豆苗的事忘的一干二凈，等我想起來，已經(jīng)是三天后。 我來到窗前，小豆芽已經(jīng)有了長長的莖，大約有 5 厘米長，我這一看可把我嚇壞了，媽媽和我開玩笑說：“要是把葉片剪掉了，自己種的豆芽蘸醬吃一定會很好吃呀！”當媽媽說的一本正經(jīng)的時候，我大聲一叫：“不行?！边@一叫，把媽媽嚇了一跳。 今天有科學課，我把豆芽帶到學校，發(fā)現(xiàn)它又長長了不少，已經(jīng)看不出原來的樣子了。上課時， 老師問我們：“豆芽里面那個小葉是什么？有人知道葉是干什么用的嗎？”大家異口同聲地說：“不知道。”老師告訴我們說：“那是用來吸收水分的，可是當芽長的特別大的時候他就沒有作用了?！? 我聽了，認真地看著我的小豆苗，我還會每天觀察它，等著它長大后的樣子。 以過程為話題的作文 8 星期一，我們來到了惠州觀音閣鎮(zhèn)。那里有很多好玩的，比如滾鐵環(huán)、拔花生，植樹等。不過，最讓我難忘的是插秧。 來到插秧的稻田邊，我激動地換上短褲和拖鞋。聽完導游的演講后，我們便開始下田了。我跟同學分開四處尋找可插的 秧苗。等我找到一顆秧苗的時候，我就踏到它面前用我的獨門秘訣“狗刨”把它連根拔起。拿著找到的秧苗，我回到田里，為它“刨”一個地方，把秧苗栽下去，可那秧苗軟軟的，一點都立不起來。水一漾，那秧苗更是東倒西歪。要把秧苗插好，還真不容易。 手里的秧苗插完了，可我還覺得不盡興。往田邊看去，只見阿姨把一塊凹凸不平，里面裝著很多秧苗的塑料片放在田埂邊上。我立馬發(fā)狂似的往那奔去。我一把手拿了一大堆秧苗，高興地回到剛才那個地方。 這時，一個女同學朝我這邊走過來，生氣地對我說：“盧錫杰，你把泥都濺到我身上了，怎么 回事？”“對不起。真的，我不是故意的?！蔽疫B聲說道。后來我更加小心翼翼地走，生怕又把泥濺到自己或別人身上。 “嗶 —— ”時間到了，我們要返程了，張老師叫我們上田了。我想再玩一下，老師就對著我喊：“盧錫杰，時間到了，你趕緊到岸上來吧?！睙o奈，我只好朝岸邊走來。上了岸，我跟著同學一起去洗腳了。 雖然這次下田的時間很短，但是我覺得插秧真是太有趣了。 以過程為話題的作文 9 在我的成長過程中，有許多事讓我感到幸福，也有的事讓我感到自己成功了。享受過程，本身就是幸福的，就是成功的。 助人 當我在幫助別人時，我會覺得自己成功了，因為有時候在給別人講題時，如果是自己做過的，那么自己等于是在復習了，也把記牢了；如果是自己沒做的，自己幫他解出來了，就說明自己做出來了，自己在做時，就簡單多了。在人行道上幫助別人過馬路時，我就會覺得自己長大了。在路上行走時，看見別人摔倒了，我會跑過去把他扶起來。 享受助人的過程，我會覺得自己成功了。 學習 當我的學習成績進步時，我會覺得自己成功了。記得以前我的 .語文成績一直考八十幾分，當我開始認真學習后，語文成績現(xiàn)在就考九十幾分。 語文上課背書時，差不多兩節(jié)課后再去和老師背。當我學習成績退步了，我會想想自己哪里沒有考好，下次再接再厲。 享受學習的過程，我會覺得自己成功了。 游戲 當我在玩游戲時，我會覺得自己很幸福，因為在玩游戲時，有時是很多人再陪著我一起玩的，自己會覺得很快樂。有時候是自己和幾個朋友一起來的玩得非常開心自己會覺得非常幸福 享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。 享受助人，游戲的過程，我會覺得自己成功了。享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。 以過程為話題的作文 10 “叮鈴鈴 —— ”上課鈴響了。老師開始發(fā)卷子。 隨著卷子落入手中，我抄起筆，“唰唰”兩下寫好名字。接著，飛快瀏覽了一遍卷子，便開始答題。 一道一道題被我“消滅”，我正得意，突然，出現(xiàn)了一只“攔路虎”，我開始思考?? 窗外，太陽金燦燦地掛在高空，在他自己的星球上注視著這美麗的小地球，陽光灑下金黃的珍珠，耀眼極了，甚至穿透了半掩著的窗簾。 屋外，是那么美好；而屋里，我們每個人的心都如彎弓一般，繃得緊緊的。有的同學正運筆飛速，胸有成竹；有的同學正四周張望，忐忑不安；有的同學苦思 冥想，愁眉緊鎖。 我一遍一遍地回憶看書上的內(nèi)容，突然，靈光一閃，我又開始奮筆疾書。寫著寫著，我入了迷，仿佛置身于卷子的世界，無論是老師走動的聲音，還是同學翻卷子的“唰唰”聲，都無法進入我的腦海，那感覺，就像與世隔絕，眼中、腦中，僅有這張卷子。 我攻克了一道道難關，飛速前進，一路披荊斬棘，筆下生風，又不忘細心觀察，慢慢分析題意。 時光飛逝，如河水，奔流不息，轉眼間，就剩十分鐘了。我開始檢查，一道一道題被我評為正確。 “收卷”！老師在我剛檢查完最后一道題時說道。有的同學抓耳撓腮， 猶豫再三才交了卷；有的同學思前想后，不知自己是否有錯題；還有的同學非常自信，雙手捧上卷子。 “叮鈴鈴 —— ”下課了，老師拿著卷子走了，我們都松了一口氣，同時，還在為下一場“斗爭”時刻準備著。 以過程為話題的作文 11 我們一生中都要經(jīng)歷種種事情，這些事情都有一個過程，這個過程正是我們成長的過程，我們要學會享受這個過程。 享受助人的過程 當自己漫步在街上時；當我們放學在路上嬉戲時；當我們坐在自家口時。我們會發(fā)現(xiàn)身邊有很多需要幫助的人：年邁的爺爺奶奶，蹣跚學步的小弟弟，妹妹， 我們應該做些什么呢？去攙扶他們！去牽著他們的手！還有就是勇敢地說：”讓我來幫你！“這個助人的過程，就是快樂地，幸福的，它們能使我們成功讓我們行動起來，去親生經(jīng)歷這個使人快樂的過程。 讓我們以大樹為證，這個過程是令人幸福的。 享受學習的過程 大家肯定有過這樣的心理：學習好的同學怎么越學越好呢，而學習差的學生越來越厭學，這是為什么呢？因為好學生在學習過程中，他們在享受這個過程，就像在吃雞腿一樣，你享受著它的美味，就會越來越香。所以我們一定要快樂的學習，去享受這個過程，而不是抱著混一天是一 天的心態(tài)。 讓我們以彩虹為證，這個過程是令人快樂的。 享受讀書的過程 當我們漫步在圖書室里，看著書中密密麻麻的文字，背書中的情節(jié)所吸引時，我們就成功了，因為我們也在享受這個過程。我們會慢慢覺得自己的時間根本不過用來看書，我們就像中了魔似的，已經(jīng)離不開書了。 讓我們以大海為證，這個過程是快樂的。 每一個令人幸福、快樂、成功的過程都需要用實際行動來實現(xiàn)，我們要熱愛，學會享受這些過程。 以過程為話題的作文 12 漫長的成長路上，我們總會遇到困難。我們會退卻，也 會害怕。 那是一個陽光明媚的上午，我們正在二樓體育館體檢，我還剩最后一項：抽血。 我站在那里排隊，心里有些忐忑不安，緊握的手心已沁出了汗，心里反復對自己說：冷靜！不要害怕！你已經(jīng)初一了，放松心態(tài)！可是，那一刻，在我腦海中浮現(xiàn)出來，是一幅又一幅自己以前抽血的畫面。我的心里更加害怕，情不自禁地閉上了眼睛。 輪到我了，我深吸一口氣，坐在了椅子上。護士在我的手臂上綁一根皮繩，然后“啪 —— 啪 —— ”地在我手臂上重重地拍了幾下，接著在上面涂了一些碘酒，最后拿出針管，慢慢刺入我的血管?！巴?—— ”一陣刺痛襲來，我不由得叫出聲來。我皺著眉頭。眼睜睜地看著我的血流出來，流進盛血的管子里。過了約整整三十秒，護士終于拔出針管，給了我一塊棉花，放在我的傷口上，并讓我按住?? 我的食指一直緊按著傷口。雖然按得時候還是有些疼，但是我心里那塊大石頭終于落下了。我松了一口氣，我感覺自己好像不害怕抽血了，自己變得勇敢了！ 三十秒真的很短，但正是這短短的三十秒，成了我成長過程中的重要部分。它讓我明白了怎樣變得勇敢，怎樣才能克服心里的障礙！ 人的成長都會經(jīng)歷許許多多的事，有的回味無窮，有的苦澀難咽；有的記憶猶新，有的卻轉眼忘卻。但我堅信：這次難忘的經(jīng)歷，將成為我成長道路一個永遠的路標。 以過程為話題的作文 13 昨天，陽光明媚，我和我的妹妹白雪丹一起去農(nóng)村玩。白雪丹又聰明又美麗，可愛得不得了。 我們來到農(nóng)村，總得找事干吧。我們東望望，西望望，眼前忽然出現(xiàn)了一棵棵樹苗。我們找啊找啊，終于選到了一棵 又粗又壯的苗子。媽媽過來了，好問：“孩子，你們在這里干什么？”我說：“我在想，這是什么苗子？”“這是桂花樹的苗子?！眿寢屩钢@棵苗子說：“它一到秋天，就會開出金色的花，而且還會發(fā)出濃濃的香味?！蔽艺f：“咱們一起把那棵樹苗種到土里去吧！”妹妹永遠是我的支持者，她不停地說；“好，好。”媽媽也只好同意了。 我向別人借了一個鋤頭，媽媽給我們做了一個示范，