(11)整改措施(已改無錯字)
2023-06-01 20:39:27 本頁面
【正文】 督導(dǎo)檢查整改方案、措施 經(jīng)濟(jì)開發(fā)新區(qū)中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施 一、指導(dǎo)思想 ?本著修正錯誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短 ，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改方案。 二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題 ?根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見，我們對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問題，制定整改措施。 存在的問題： ，有的沒有及時批改。 2．學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。 3．個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導(dǎo)學(xué)生批改，減輕教師負(fù)擔(dān)。 4．備課中有的教師教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)。應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問題。 三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 針對上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。 （一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識 ?結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識 （二） 加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 1．組織教研組長為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。 修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫教學(xué)反思及對 學(xué)困生的輔導(dǎo)。 3．繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革。在評價內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評價方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評價方式。 （三）深化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，在提升學(xué)生能力上下功夫 力探索有效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對學(xué)生傾聽、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討共性，確立人人上課，聽、評、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。 ，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生這個主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用 的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育?？傊?，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。 第四篇： 11月份家訪整改措施實(shí)施方案 睢寧縣職工子弟小學(xué) 11 月份家訪整改措施實(shí)施方案 遵照上級工作布署，我校認(rèn)真開展“萬名教師進(jìn)家庭”的家訪活動。此項(xiàng)活動的目的就是通過與家長的溝通交流， 了解學(xué)生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發(fā)展情況向家長進(jìn)行反饋。在家訪工作開展伊始，學(xué)校就對全體教師提出一個倡議：讓家長知道你所做的一切都是為了孩子。在家訪過程中，要求教師做到三不：“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。做到： 家訪有目的； 家訪有實(shí)效； 家訪有記錄。認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)問題，做好總結(jié)歸納。 一、存在問題 通過此次家訪活動，在眾多的意見和建議中，歸納總結(jié)出了以下幾個方面的問題。 （一）教師對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠。這一問題是學(xué)困生家長普遍反映的一 個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽之任之。 （二）學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，動手能力差?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍存在著眼高手低，動手實(shí)踐能力差的現(xiàn)象。個別學(xué)生素質(zhì)較低，校內(nèi)校外表現(xiàn)差。家長對自己的孩子不會教，不會管。家長們都感覺到自己的孩子非常不聽話，根本不理解自
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