【正文】 法。 通過(guò)改寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和遷移創(chuàng)新能力，提高學(xué)生寫作能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集送別詩(shī)，背誦送別詩(shī)。 課件：幻燈片、視頻教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)作文，你們知道作文有哪幾種類型（寫人、記事、寫景、狀物、看圖、想象、應(yīng)用文）。另外一種叫變式作文，它包括縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。今天我們一起來(lái)攻克這個(gè)難關(guān)，研究如何改寫古詩(shī)。 （板書課題） 改寫是改變?cè)牡谋憩F(xiàn)形式或部分內(nèi)容的一種作文訓(xùn)練，是較有難度的寫作訓(xùn)練。大體上有四種類型 ,今天我們要學(xué)習(xí)的就是改寫中的第三個(gè)類型 改變文章的體裁。 該怎樣改寫嗎？老師這里有一個(gè)改寫范例。 二、呈現(xiàn)范例，指點(diǎn)方法 （一）幻燈出示范例（指名讀文 ，齊誦古詩(shī)） 這篇短文正是根據(jù)我們非常熟悉的古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)改寫的。相信從閱讀中你一定感悟到了一些古詩(shī)改寫的方法了吧！ （二）同桌討論方法 改寫中應(yīng)該注意的問(wèn)題：（幻燈出示） (1)改寫要在原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要表現(xiàn)原作的主題。 (2)改寫要把詩(shī)句擴(kuò)充開(kāi)來(lái)，大膽展開(kāi)想象，按記敘文的六要素展開(kāi)來(lái)寫。 (3)改寫要特別注意語(yǔ)言的連貫與流暢，并運(yùn)用修辭把文章寫具體生動(dòng)。如果你們能理解了上面的這些注意事項(xiàng)，相信今天的習(xí)作練習(xí)，你會(huì)完成得非常出色的！今天我們要一起改寫《送元二使安西》。 三、討論改寫，擬寫提綱 1 1）指名讀詩(shī)，簡(jiǎn)述詩(shī)意。（ 2）生自擬標(biāo)題，班上交流。 （渭城送別、送元 二、深情厚誼、送別 —— ） 確定文體，理清線索，擬出提綱。 (板書 ) 3 (板書 ) （ 1）在一個(gè)怎樣的環(huán)境里送別？ （ 2）怎樣使人物豐滿情節(jié)生動(dòng)？ 四、激情表達(dá)，改寫古詩(shī) （播放送別視頻） 師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)到渭城客棧，一起經(jīng)歷那情深意切的送別場(chǎng)景，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？那就讓我們拿起筆，把這感人的一幕寫下來(lái)吧！讓這深厚的友情在我們的筆尖流淌、傾泄。有信心嗎？ 學(xué)生改寫古詩(shī)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（播放音樂(lè)：送別） 五、展示作品，交流評(píng)析 誰(shuí)愿意把自己寫的作文與大家分享？ 指名評(píng)議：欣賞了這 個(gè)同學(xué)的作文，可以說(shuō)說(shuō)你最欣賞或最感動(dòng)的地方，也可以說(shuō)說(shuō)你個(gè)人的看法或建議。 六、教師總結(jié)，作業(yè)延伸： 同學(xué)們，今天我們跨越時(shí)空的界限，與古人對(duì)話，與詩(shī)人暢談，獲得的是語(yǔ)言的滋養(yǎng)、情感的熏陶、友情的珍愛(ài)。能用一句話來(lái)談?wù)勀氵@節(jié)課感受嗎？ 全班齊誦改寫順口溜： 改寫古詩(shī)學(xué)問(wèn)不淺，尊重原詩(shī)放到最先。 想像加工注意要求，前后協(xié)調(diào)語(yǔ)氣連貫。 努力堅(jiān)持多多嘗試，古詩(shī)學(xué)習(xí)作用大顯。 修改潤(rùn)色謄抄作文，有興趣的同學(xué)選十 一、十二冊(cè)的另外一首古詩(shī)運(yùn) 用方法進(jìn)行改寫。 板書設(shè)計(jì) 送別前：天氣、環(huán)境描寫 （擬人、側(cè)面烘托）送別時(shí)；千言萬(wàn)語(yǔ)，相對(duì)飲酒 （細(xì)節(jié)描寫、插入法）送別后：心情、感受 （畫龍點(diǎn)睛） 第五篇：【推薦】送元二使安西改寫作文 【推薦】送元二使安西改寫作文 7 篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是收集整理的送元二使安西改寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。 送元二使安西改寫作文 1 我已經(jīng)從渭城來(lái)到這里好幾天了，這里沒(méi)有一個(gè)我的朋友，想起我的朋友王維，我的心開(kāi)始變得酸澀，哽咽用上我的喉嚨。 離別的那一天，那一幕重新浮現(xiàn)在我的眼前：那一天早上，濛濛細(xì)雨，天色十分陰沉，就如同我的心情一般。今天，我就要離開(kāi)渭城去安西，要離開(kāi)我的故友了！我的心如同打翻了五味雜陳，心里很不是滋味。雨下的很小，卻也依然打濕了地上的灰塵，馬已經(jīng)被送過(guò)來(lái)了，奔跑的時(shí)候，沒(méi)有一絲塵土，不一會(huì)兒，雨停了。 雨后的空氣，挺清新，但也難以清除我心中的沉悶。可是已經(jīng)被雨沖洗干凈了，顯示出了原來(lái)的青色。柳 葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，如同在搖擺的手，它們也是來(lái)為我送別的嗎？我與王維共同端起一杯酒，他對(duì)我說(shuō)：“這也許是最后一杯酒了，想起當(dāng)年的往事，你作畫，我作詩(shī)，乃是多么愉快?。　薄笆前。±吓笥?，不知今后可否能再與你相見(jiàn)。”我說(shuō)道?！案闪诉@杯！”“好！”我們共同舉杯，四眼對(duì)視，依依不舍。 是啊，出了這陽(yáng)關(guān)，我還能有什么故人呢？我上了馬，王維把我送到了門前，“駕??”馬奔跑起來(lái)，我揮手告別，看著我的故友越來(lái)越小，直至變成了一個(gè)小黑點(diǎn)?? 想到這里，我的淚水涌上了眼眶。故友，你可還好嗎？ 送元二使安西改寫作 文 2 早上，王維被自己的一個(gè)夢(mèng)給驚醒了，好朋友元二也同自己一起在一個(gè)旅店，方才安了心。 出門一看，外面早已不比昨日。昨天下午的空氣很干燥，而今天早上的渭城剛下了雨，把一些灰塵打濕了。 而自己住的旅店也一樣。 但是，王維突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)是店長(zhǎng)告訴他的：自己和好朋友元二本來(lái)是昨日就應(yīng)該分別了，而自己和元二都互相舍不得對(duì)方，便找了一家旅店，在里面喝了十幾壺酒，喝醉了就倒在床上睡了。不是店長(zhǎng)來(lái)提醒他，他還不知道自己要干什么呢！ 這時(shí)，元二也醒了，看見(jiàn)王維正坐在一邊，不敢 驚動(dòng)自己，便滿懷歉意地笑了笑。 “請(qǐng)您同我再喝完這杯送別酒吧！”元二急忙雙手捧著，兩人含著淚將酒一飲而盡。