信息與信息社會教案設(shè)計五篇模版(已改無錯字)
2023-04-29 15:05:04 本頁面
【正文】 們不能隨意發(fā)布虛假信息，有的時候我們還得對所獲取的信息的真實性進(jìn)行鑒別，這就是我們常說的“不信謠，不傳謠”。 (3)、信息量很大的時候，我們需要借助工具進(jìn)行處理。現(xiàn)代社會中，人們經(jīng)常借用計算機(jī)高速、準(zhǔn)確、便捷的優(yōu)勢，處理各種信息。 出示 UFO 圖片。 [百度搜索 ]： 同學(xué)們知道這是什么嗎？想知道這張照片是怎么找到的嗎？通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找資料： 打開 IE 瀏覽器 —— 我們可以從網(wǎng)頁上分類檢索我們所需要的信息。例如我們想要查找關(guān)于 UFO 的圖片信息，可以在搜索框內(nèi)輸入文字 UFO，然后單擊“百度一下”。 這就是借助計算機(jī)獲取信息，是目前我們最常用的方法。 信息社會學(xué)生：自學(xué)本節(jié)內(nèi)容，了解信息社會的特點及信息技術(shù)在當(dāng)前信息社會中所起的作用。 教師小結(jié)： (信息社會的特點：信息技術(shù)空前發(fā)展、信息需求日益增長、獨特文化已經(jīng)形成 )(三 )、本課總結(jié)：這節(jié)課我們理解了信息的基本概念，學(xué)習(xí)了信息的獲取與處理的方法，并了解了信息社會的特點及計算機(jī)在當(dāng)前信息社會中所起的作用。 (四 )、探索活動： UFO 存在嗎？ [活動目的：將信息的獲取與處理學(xué)以致用，重點不在于 UFO 是否存在，而在于培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力 ]教師：展示 UFO相關(guān)圖片資料，給予學(xué)生一些提示，學(xué)生課后也可以去“百度”一下 UFO 的相關(guān)資料，完成作業(yè)。 UFO 圖片 [ 百 度 搜索 麥 田 怪 圈 圖 片 ： [ 百 度 搜索 外 星 人 造 假 事 件 圖 片 ： [ 百 度 搜索 jpg 疑 是 外 星 生 物 圖 片 ： [ 百 度 搜索 傳 說 納 粹 德 國 制 造 的 飛 碟 圖 片 ： [ 百 度 搜索 11 年最新 UFO視頻集錦： [百度搜索 ] 拍實拍 UFO擊落美國核彈視頻： [ 百度搜索 作業(yè)： 閱讀材料《什么是 UFO》并通過自己所掌握的各種方 式收集信息，完成下表。 收集的信息 UFO存在 UFO 不存在 分析 結(jié)論 評價自我評價同學(xué)評價老師評價 板書設(shè)計： 第一節(jié)信息與信息技術(shù) 一、信息的定義 二、信息的獲取與處理 獲取 六、教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計教師使用講授法、任務(wù)驅(qū)動法，綜合運(yùn)用了問答式、啟發(fā)式、多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)搜索等教學(xué)手段。為突破教學(xué)難點，精心設(shè)計選擇題，并多角度地加以區(qū)分“信息”這個概念，使學(xué)生更全面地理解信息的含義。通過完成探索活動，讓學(xué)生學(xué)會借助計算機(jī)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，掌握初步的信息處理能力，重要的是培養(yǎng)學(xué)生不信謠、不傳謠的良好素養(yǎng)，并從第一堂課開始，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。介于學(xué)生不一定都有條件能回家通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息，作業(yè)的完成會有較大差異，也許課堂上老師對 UFO 資料獲取的介紹能給予學(xué)生一些啟發(fā)。 耳聞目睹 借助工 具 第四篇：信息社會與道德教學(xué)設(shè)計 信息社會的道德 教學(xué)目的： 了解計算機(jī)病毒的特征以及計算機(jī)病毒的防治。 引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)上的道德規(guī)范以及了解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義與方法。 教育學(xué)生養(yǎng)成計算機(jī)使用的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 1．計算機(jī)病毒的幾個特征。 2．計算機(jī)病毒的防治。教學(xué)難點：計算機(jī)使用的良好習(xí)慣 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入 ： 同學(xué)們一定都生過病，人為什么么會生病，很多情況下是因為感染了病毒。不但人體會感染病毒，電腦也會感染病毒。計算機(jī)病毒已經(jīng)被越來越多的人所知曉，各類媒體對計算機(jī)病毒的報道越來越多。同學(xué)們一定聽說過計算機(jī)病毒，計算機(jī)病毒會給計算機(jī)帶來很多危害，下面我們請同學(xué)來交流一下你們聽說過的病毒以及病毒會給計算機(jī)帶來一些什么危害。 （請同學(xué)交流） 二．新授： （一）信息安全 計算機(jī)病毒的特征其實啊，電腦病毒也是一種程序，就像“寫字板”“畫圖”一樣，不過“寫字板”“畫圖”可以幫助我們做事情，而電腦病毒只會給我們的電腦搞破壞 。剛剛同學(xué)們講了很多病毒以及它們的危害，下面我們一起來總結(jié)一下電腦病毒的特征： (1)隱蔽性計算機(jī)病毒一般依附在別的程序上 ,這樣就不易被察覺和發(fā)現(xiàn) .當(dāng)病毒事先設(shè)定的條件得到滿足時 ,計算機(jī)病毒便發(fā)作 ,對計算機(jī)系統(tǒng)發(fā)起攻擊。 (2)傳染性計算機(jī)病毒都有很強(qiáng)的自我復(fù)制能力，這也是其最本質(zhì)的特征。它可以隨著帶有病毒的軟盤、光盤、電子郵件等，通過交替使用和網(wǎng)絡(luò)，迅速傳染到別的計算機(jī)系統(tǒng)。 (3)破壞性剛才也有同學(xué)講了很多計算機(jī)病毒帶來的危害。計算機(jī)病毒的破壞方式也是多種多樣的。它可能刪除數(shù)據(jù)、修改文件、搶占存儲空間。計算機(jī)病毒甚至可以使一個大型計算機(jī)中心的正常工作中斷，或使一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，從而造成災(zāi)難性的后果，甚至危害到國家經(jīng)濟(jì)和安全。 ,但是我們也沒有必要過于擔(dān)心和害怕 .只要加強(qiáng)預(yù)防 ,就可以減少被病毒感染的可能性 .同學(xué)們想一下，我們應(yīng)該做些什么工作呢？（學(xué)生交流發(fā)言）好，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下：（ 1）軟盤和光盤是計算機(jī)病毒 傳播的主要途徑因此不要隨便與別人通過軟盤光盤交換數(shù)據(jù) .如果必須使用他人的軟盤和光盤 ,可以先用殺毒軟件檢查處理以后再用 .（ 2） 網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)病毒傳播的一個主要橋梁 只要計算機(jī)連在網(wǎng)絡(luò)上 ,就有被病毒傳染的可能 ,因此在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽的時候 ,應(yīng)該注意不要輕意去打開來歷不明的文件或電子郵件 .（ 3） 定期用殺毒軟件查毒 養(yǎng)成隔一定時間用殺毒軟件檢查系統(tǒng)的習(xí)慣 .但是必須認(rèn)識到 ,沒有萬能的殺毒軟件 .同時 ,要注意經(jīng)常對殺毒軟件進(jìn)行升級 .（ 4） 安裝病毒監(jiān)視軟件現(xiàn)在有不少殺毒軟件都提供了這種功能 ,它能夠在系統(tǒng)中安裝一個監(jiān)視器 ,時刻 監(jiān)視系統(tǒng)的使用情況 ,一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況即會自動報警并運(yùn)行查毒軟件 .(二 )網(wǎng)絡(luò)上的道德規(guī)范 剛才我所講的四點預(yù)防病毒感染的方法 ,只是客觀上要求我們要注意的 ,而且也是同學(xué)們比較容易做到的 .做到了這四點 ,同學(xué)們以后在使用因特網(wǎng)時就會減少由計算機(jī)病毒帶來的許多麻煩和苦惱 ,但是 ,就像一切事物都有著兩面性一樣 ,我們都知道因特
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