幼兒園中班美術(shù)泥工活動教案小蝸牛及教學(xué)反思5篇(已改無錯字)
2023-04-28 07:30:27 本頁面
【正文】 幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中，詞語運用有些單一，需在以后的活動中不斷累積。 本文擴(kuò)展閱讀：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類 ,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。蝸牛屬于軟體動物，腹足綱 。取食植物，產(chǎn)卵于 土中或者樹上。 第四篇：幼兒園小班教學(xué)活動泥工：小蝸牛 泥工：小蝸牛 活動目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)運用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 2．初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。 3．初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護(hù)小動物的情感。 活動準(zhǔn)備：橡皮泥、火柴若干， PPT 課件，背景音樂、草地背景圖活動重難點：幼兒用搓、卷的技巧制作蝸牛殼的技巧。活動過程： （一）欣賞蝸牛圖片，激起興趣。 —— 師：小朋友猜猜看，這是誰呀？ ：那我們跟小蝸牛打個招呼吧：小蝸牛，你好呀！ 師：我們來看 看，小蝸牛它長什么樣呢？ 師總結(jié)：小蝸牛有細(xì)細(xì)長長的身體，一頭大，一頭小。長著長長的觸角，背上還背著一座小房子呢。 （二）教師示范講解 示范講解蝸牛背上“小房子”。 師：小朋友，觀察的可真仔細(xì)?？?，這是什么（出示橡皮泥）今天，老師用橡皮泥來變出一座小房子，小朋友看好嘍，開始變魔術(shù)啦?！按暌淮?，搓一搓呀搓成條，搓成條后卷一卷，從里到外卷一卷，緊緊卷成小房子。瞧，小房子變好了，漂亮嗎？ 23 練習(xí)：搓一搓，搓一搓呀搓成條，搓成條后卷一卷，緊緊卷成蝸牛小房子。恩，小朋友呀真能干，現(xiàn)在拿起一團(tuán)橡皮泥，一起來做蝸 牛背上的小房子吧。 幼兒集體操作：做“小房子”，教師巡回指導(dǎo)（結(jié)合兒歌制作）師：好，小朋友，房子做好了沒呀，我們來看一看，誰的大，誰的小呀？為什么他的大，他的小呢？（個別幼兒回答）師總結(jié)：我們把房子打開來看一看（比較橡皮泥的長短）。秘密就藏在這里：原來呀，這個橡皮泥搓的細(xì)又長，房子就會變大哦。 示范講解蝸牛的身體的制作師：我們做好了蝸牛的小房子，身體還沒有呢，趕緊來做吧。我們現(xiàn)在要換一種橡皮泥的顏色了哦。蝸牛的身體是一頭大一頭小。“搓一搓呀搓成條，一頭粗來一頭細(xì)，蝸牛身體長又長”。用牙簽來做小蝸牛頭部的觸角 和眼睛師：看，現(xiàn)在，小蝸牛還缺了什么呀？幼兒：觸角、眼睛。 師：對了，小蝸牛的觸角可是很重要的，因為蝸牛的觸角就好像盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的。小蝸牛在走路的時候呀，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。觸角怎么做呢，老師就請火柴棍來幫忙。拿起兩根火柴棍，插在蝸牛的頭上，做觸角，還有眼睛。 （三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) (播放背景音樂 )師：這只蝸牛寶寶很 24 想找朋友，我們來幫他做一些小
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