20xx年大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期四篇(優(yōu)秀)(已改無錯(cuò)字)
2025-07-31 22 本頁(yè)面
【正文】 習(xí)幾何圖形類包含關(guān)系第四周7的分解組合(一)7的分解組合(二)7的加減法(一)第五周7的加減法(二)互補(bǔ)關(guān)系活用基數(shù)和序數(shù)第六周時(shí)間的變換學(xué)會(huì)看時(shí)間(一)學(xué)會(huì)看時(shí)間(二)第七周學(xué)會(huì)看時(shí)間(三)計(jì)算時(shí)間(一)計(jì)算時(shí)間(二)第八周8的分解組合(一)8的分解組合(二)8的加減法(一)第九周8的加減法(二)豎式加法(一)豎式加法(二)第十周豎式減法(一)豎式減法(二)9的分解組合(一)第十一周9的分解組合(二)9的加減法(一)9的加減法運(yùn)算(二)第十二周等量轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí) 和比較大小第十三周比較的可逆性和相對(duì)性比較的傳遞性10的分解組合(一)第十四周10的分解組合(二)10的加減法(一)10的加減法(二)第十五周二分之一和四分之一復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)第十六周10以內(nèi)的加法應(yīng)用題10以內(nèi)的減法應(yīng)用題看圖編應(yīng)用題第十七周根據(jù)算式編應(yīng)用題哪是它們的家鞏固復(fù)習(xí)大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。二、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。三、學(xué)期目標(biāo)1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的
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