四年級語文上冊一只貝第二課時教案-(已改無錯字)
2025-04-15 01 本頁面
【正文】 里又看出它是一只可敬的貝呢？貝是怎樣面對磨難的呢？順著這個問題，帶領(lǐng)學(xué)生一起去挖掘文本中，貝對待痛苦的態(tài)度。 學(xué)生討論、交流。 “用血與肉磨制，它默默地忍受著，它說不出來” 配合學(xué)生回答，拓展練習(xí)： 一年又一年，這只貝,周而復(fù)始地在用自己的血與肉磨制珍珠。 即使 ，即使 ，即使 ，他都沒有停止努力， 他從不埋怨，從不退縮，默默承受，直至磨制出稀罕的珍珠。 這真是一只 。 （三）升華情感。 同學(xué)們， 此時，你還覺得它可憐嗎？學(xué)生自由說。 師總結(jié)：是的，在它對待不幸中，我們更是感受到它的可敬?，F(xiàn)在我們再來齊讀第三自然段，感受貝可憐背后的可敬。 是的，這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。那么你
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