灰雀第一課時教學(xué)設(shè)計篇-(已改無錯字)
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 從描摹鳥的體形而造出的象形字。(利用第一課中的“孔雀舞”引出。) 三、初讀課文 出示自讀提示，學(xué)生自讀課文 自讀要求： A、用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。 B、同桌間相互讀，相互正音。 檢查生字詞學(xué)習(xí)情況 讓我們先和課文的生字交交朋友吧。誰來叫叫他們? 課件出示詞語：郊外 散步 胸脯 仰望 歡快 或者 嚴(yán)寒 誠實 可惜 肯定 果然 面包渣 白樺樹 歡蹦亂跳 自言自語 (分行出示，請同學(xué)做小老師，帶讀，識讀，齊讀) 讓我們帶著這些可愛的詞語小伙伴，趕緊走進(jìn)課文。請同學(xué)分自然段讀讀課文，其他同學(xué)邊聽邊考慮，課文講了一個什么故事，完成填空。 請多位同學(xué)分自然段讀課文，及時給出評價。 列寧在公園里尋找一只深紅色胸脯的灰雀，遇到了將灰雀捉走的小男孩，兩人經(jīng)過交談，受到感動的小男孩將灰雀放了回來 。 四、品讀第一自然段，感受灰雀。 列寧和小男孩因為灰雀，而有了這段故事。我們先來看看漂亮的灰雀吧。 看圖片：(課件出示)灰雀給你留下什么樣的印象? 學(xué)生根據(jù)自己的審美回答。(美麗、漂亮、可愛……) 課文中哪些句子描寫了灰雀，找一找，用橫線把它畫出來。
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