夕照(第二課時)-教案教學設計-(已改無錯字)
2025-04-13 21 本頁面
【正文】 誦中再次感悟、想象夕照的奇麗，同時積累語言。） 四、討論 讀了《海上日出》和《夕照》，你有哪些不同的感受？在小組里交流一下。 小組匯報、交流。（學生的感受可以是對景色的感受，也可以是對作者寫作方法的感受，還可以是其他的，教師應該尊重學生不同的感受。用比較的方法，引導學生深入感悟課文，鼓勵學生閱讀時有不同的閱讀感受。） 五、練筆 你觀察的夕照的景象是怎樣的呢？請你們把自己觀察到的景象寫下來，也可
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