感恩節(jié)活動方案(通用5篇)(已改無錯字)
2025-04-05 22 本頁面
【正文】 制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。 11月24日當(dāng)天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。 教學(xué)活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行分享。) 教學(xué)活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法?；顒臃椒ǎ骸 ?)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂) 2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶?！ ?)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”?！ ?)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶?！ ?)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福?！ ∮變涸诎嗉墐?nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。) 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。 感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。 為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師?！ “?、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程： 由園長帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動?！ ≈鞒秩藶榛顒又罗o，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛?！ 槔蠋焸兎职l(fā)書寫感謝語言的卡片。 老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂) 將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂) 在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人?！ ≈鞒秩嗽跍厍榈臍夥罩薪Y(jié)束活動?！ 【拧⒒顒友由欤骸 「卸鞴?jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念?！ 「卸鞴?jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展?！ ∈?、活動要求： 活動當(dāng)天所有寶寶參與?！ 「鶕?jù)幼兒年齡特點進行教學(xué)活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助?！ 』顒赢?dāng)天園內(nèi)中層到各班級送去祝福?！ 「卸鞴?jié)活動方案4 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去、讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思
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