初中政治教案設計模板5篇(已改無錯字)
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 五、板書設計： 一、自立是一種優(yōu)秀的品質 自立的含義 成就偉大事業(yè)的人，都是自立的人 二、學會自立 克服依賴心理 懂得管理和安排自己的生活 六、作業(yè)： 回家整理自己的房間 初中政治教案設計模板5 生命的精彩和獨特 教學對象分析 七年級的學生對生命世界以及大自然的生物并不陌生,從小學的相關科目如自然課,到中學的生物等科目的學習中,他們意識到生命的存在,但另一方面,他們又比較缺乏對生命領域的探索和思考. 世界上,人的生命只是生命世界的一個組成部分而已,還有其他的動物,植物,它們都有生命,如果沒有它們的生命,就沒有我們人類的生命!因此,要通過思想品德課的學習,讓學生懂得珍愛自然界的一切生命,培養(yǎng)和樹立人與自然界的所有生命相互依存,和諧共處的生態(tài)道德觀. 知識與能力： 了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨特性。學會以心靈的眼睛來關注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學會從大自然以及人們的相互關系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。 過程與方法： 通過“探究園”中的活動，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。 通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領悟生命世界息息相關，學會用心去觀察和愛惜這個美好的世界。 結合活動，研讀、領悟“心靈導航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護等問題。 情感態(tài)度與價值觀： 以心靈的眼睛來關注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好。通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識。從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到他人、社會、自然的良好互動關系。 教學重點：讓學生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨特的。 教學難點： 培養(yǎng)學生敬畏生命、熱愛自然的情感。 教學準備： 1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲。 2,指導學生編寫有關動植物的圖片或樣本. 教學方法 體驗,感受,觀察、小調查,小組研討,講解. 教學過程 歌曲導入 活動一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》. 活動目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學生展開聯(lián)想,勾畫大自然的圖畫. 活動準備:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動,植物的聲音相關的音頻都可以選用. 師:同學們,在剛結束的假期里面,也許有的同學和家人一起去旅游了,領略了祖國河山的大好風光,《大自然之聲》. 學生欣賞歌曲.(23分鐘) 師:請大家說說,在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音 學生回答:有蟬鳴,鳥叫,蛙聲,蟋蟀聲等等。有流水聲,風過樹林的沙沙聲,雷鳴聲等等. 師:同學們的發(fā)言都很精彩,用自己的語言勾勒一下你腦海里的大自然的美景. 學生回答:(略). 師:多么美妙的生命世界,它帶給我們以靜謐,躺在床上聽著夏夜的蛙聲,潺潺的流水,仰望皎潔的明月,是一件多么愜意的事啊!現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界. 活動二：觀察與思考 認識生命世界的獨特性和各種生命價值的平等性. 活動目的:通過觀察生命世界里的動植物標本或圖片,描述自己的想法,感受生命的獨特性與多彩,神奇,逐步樹立起生態(tài)德育觀. 活動準備:1,教科書探究園——精彩的生命.(五幅圖) 2,學生課前編寫的有關動植物的圖片或樣本. 3,學生以46人為興趣活動小組. 師:同學們請拿出你們編寫的動植物的圖片或樣本,在小組內分享自己的編寫成果。討論它們有什么樣的特征,自己為什么要編寫這些圖片或樣本,你是否喜歡這些動植物,并闡述理由. 學生討論并交流自己的感受.(略) 師:看來同學們對生命世界里的動植物了解還真不少!,認真思考照片所反映的是什么自然景象或生命現(xiàn)象 學生回答:1,沙漠中的植物. 2,孕育中的嬰孩. 3,顯微鏡下的細胞組織. 4,草原上的雄獅. 5,大海中的魚類. 師:你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎 ……哦,原來樹,嬰孩,細胞組織,獅子, 每張照片中的生命都有什么樣的特征呢請大家在小組內討論后,回答老師的問題. 學生回答:1,沙漠中植物——代表著頑強的生命. 2,孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護的生命. 3,顯微鏡下的細胞組織——代表著細小而古老的生命. 4,草原上的雄師——代表著兇猛,強悍的生命. 5,大海中的魚類——代表著水下多彩,美麗的生命. …… 活動三：畫生命 師：自然界中的生命是如此多彩，那
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