【正文】 域教學(xué)觀摩活動23次，關(guān)注選材、關(guān)注細節(jié)、關(guān)注發(fā)問，進步師幼互動中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗?！　? 重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優(yōu)秀教學(xué)活動方案?！　∑匠９ぷ鳎骸　∩钸M課堂指導(dǎo)：重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進行有效地指導(dǎo)，進步新教師組織半日活動的能力?！　“割^資料檢查反饋：做好每個月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性。加強新教師聽課指導(dǎo)活動，活動后及時給予反饋?！　∨浜蠘I(yè)務(wù)部分共同做好班組教師的月考核工作及每個月的幼兒發(fā)展測評?！　∮杏媱澋貏?chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個別化學(xué)習環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中增進幼兒良好學(xué)習愛好、習慣的培養(yǎng)。　　認真實施每個月的主題活動計劃，重視主題活動資料的積累，充實主題資源庫。幼兒園教研計劃 篇4　　一、 工作思路:　　依據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作重點，圍繞園長三年工作目標，不斷深化開放教育的實踐和研究，完善落實教師工作流程中的質(zhì)量標準，將教研,培訓(xùn),科研相結(jié)合,根據(jù)我園教師隊伍的情況，進一步提高教師的師德修養(yǎng)，專業(yè)知識，教育能力，探索園本教師培養(yǎng)的管理機制和操作方法，提高教師的綜合素質(zhì)，形成以知識的優(yōu)良，教育教學(xué)能力過硬，且有個性特長的教師隊伍?！　《?、主要工作：　　德育教育　　具體目標:　　1. 以“感恩”教育為主題，教育幼兒愛父母，尊重長輩，了解他們的辛苦，愿意接受他們的教育。　　2. 從各年齡段幼兒的實際發(fā)展需求出發(fā)，設(shè)計相應(yīng)的各種活動并納入到教育目標中，滲透在一日各環(huán)節(jié)中?！　?. 深入開展“禮貌禮儀”教育，規(guī)范幼兒使用禮貌用語，養(yǎng)成的禮貌和遵守紀律的行為習慣，積累各年齡階段的禮貌禮儀的目標和要求.　　4. 拓展“幼兒心理活動室”的相關(guān)經(jīng)驗，完善心理訓(xùn)練課程的內(nèi)容體系?！　≈饕胧骸　〗Y(jié)合三八節(jié)，在不同年齡段開展以“感恩父母”為主題的系列教育活動?！　≡诓煌挲g段開展深入的禮儀教育活動，評選“禮儀小標兵”，制定出各年齡段“禮儀小標兵”的評選標準和要求，建立系統(tǒng)的幼兒行為規(guī)范標準。　　圍繞禮儀主題，歸納出各年齡段相關(guān)的教育內(nèi)容，總結(jié)出系統(tǒng)的禮儀教育方面的園本德育教材，形成品德教育常規(guī)?！　∵M一步完善“幼兒心理活動室”，深入研究開發(fā)幼兒心理活動軟件，建立教學(xué)研發(fā)幼兒心理活動課程教材全面落實課程計劃　　具體目標：　　 驗證、總結(jié)、完善教師一日工作流程和行為規(guī)范中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和要求，并成為工作落實的`有效依據(jù)?！　〗藴驶茖W(xué)系統(tǒng)的教師考核流程與制度，形成教師激勵機制，有效的促進課程計劃100%的全面落實；　　主要措施：　　健全、完善教學(xué)管理者工作流程—“備課管理流程”、“巡課管理流程”，保證教師課程計劃的落實?！　÷鋵嵅⑼晟平處熃虒W(xué)工作流程—“課程實施標準和流程”、“區(qū)域活動實施標準和流程”、“戶外活動實施標準和流程”，以推進全面落實課程計劃?！　∫浴把芯空n”的形式來驗證教師教學(xué)工作流程的落實和有效性?！　⊥晟瓶己酥贫?，將落實各種工作流程納入到考核中，以保證其落實的有效性。　　優(yōu)化教與學(xué)：　　具體目標：　　 從教師問題情景創(chuàng)設(shè)入手，提高教師面對幼兒各種行為能夠準確地提出有效的關(guān)鍵問題的能力，進一步提升教師語言組織能力?！　?深入研究語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以“積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應(yīng)”為核心創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提升幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的語言表達能力?！　?以促進幼兒身體素質(zhì)的提高為核心，總結(jié)歸納戶外體育活動的組織流程與標準，初步形成體系，進一步提高戶外體育活動的質(zhì)量?！　≈饕胧骸　￠_展各種教學(xué)論壇活動—“教學(xué)專題論壇”、“班組長論壇”等，來提高教師語言表達能力?！　〔捎枚喾N途徑，加強教師有針對性的理論培訓(xùn)和實踐體驗，明確教師：如何在把握本年齡段幼兒特點的基礎(chǔ)上，運用適宜的語言組織教育教學(xué)活動，達到有效溝通?！　〔煌挲g段圍繞語言教育，開展適合本年齡段的主題教育活動，圍繞創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境為核心，進一步提升幼兒語言表達能力的目的。 規(guī)范體育教師工作標準與流程，細化工作內(nèi)容與要求，提升體育教學(xué)的的質(zhì)量?！　∩钊肼鋵崙敉怏w育活動的流程與標準，開展觀摩與互學(xué)活動，提升戶外活動質(zhì)量?！　〗虒W(xué)質(zhì)量：　　具體目標：　　深入落實開放教育課程模式的相關(guān)流程與經(jīng)驗，全面提高保教質(zhì)量。　　以語言領(lǐng)域為重點形成系統(tǒng)、科學(xué)的各年齡段幼兒的具體發(fā)展指標，作為長期幼兒綜合能力考核的依據(jù)，并保證幼兒該領(lǐng)域的目標達標率90%以上?！　⌒纬煽茖W(xué)的開放教育課程家長參與管理的實施流程，解決如何利用家庭與社區(qū)資源實施素質(zhì)教育的問題?！　【唧w措施：　　出臺各年齡段幼兒語言發(fā)展評價指標，并在每學(xué)期期末開展幼兒語言能力測試，以保證幼兒達標率在90%以上?！　栏衤鋵嵳n程計劃的實施標準與流程，加大管理力度，促進保教質(zhì)量的提高?！　∫宰灾渭椅瘯闋款^，探索家長參與管理的實施流程，以凸顯開放教育的特色和理念。　　教科研：　　具體目標：　　1. 總結(jié)“十一五”各類課題的相關(guān)科研成果與課題經(jīng)驗。　　2. 完善科研檔案的管理。　　3. 力爭教師有質(zhì)量較高的專題研究文章、總結(jié)在市、區(qū)級以上的科研評選中獲獎，能在市、區(qū)級相關(guān)刊物上發(fā)表?！　?. 提升骨干教師的課題研究能力，保證研究實效性?！　【唧w措施：　　落實和完善科研工作管理流程和制度，保證教科研的實效性。　　總結(jié)課題經(jīng)驗，建立有價值的文章集、案例集、經(jīng)驗集，在園內(nèi)進行推廣與交流。　　積極總結(jié)教科研過程管理資料，做到檔案資料齊全、規(guī)范，全面地體現(xiàn)研究的全過程。 聘請科研專家和科研室研究員對教師開展相關(guān)課題培訓(xùn)的研究，加強對科研骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使其作為區(qū)級課題的獨