【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能: 了解詩人創(chuàng)作背景,識記實詞,理解詩歌內(nèi)容及主題,背誦默寫該詩。 2、過程與方法: ...
2024-12-06 01:16
【總結(jié)】正文:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌教案篇1 教材分析 這首詩被收錄在九年義務(wù)教育初級中學(xué)語文教材蘇教版九年級下冊第四單元第18課。公元759年,飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫一家流浪到四川,在親友...
2024-10-25 02:21
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思 二、教學(xué)重點 體會作者關(guān)心人民疾苦、憂國憂民的思想感情...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為
2024-11-21 22:04
【總結(jié)】寧陽中學(xué):李勁燕旅游名勝——杜甫草堂杜甫(712-770):字子美,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為“”。有《》,與李白并稱“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“”。詩圣
2024-11-09 00:24
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 “三維理念五步實踐”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 主備人:沈佳美 教學(xué)目標(biāo): 1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,朗誦詩歌并理解詩歌的內(nèi)容。 2、品析詩歌語言,體會...
2024-10-25 02:39
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案網(wǎng)上下載 《詩詞五首》教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)誦讀詩詞,在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感,品味詩意。(二)通過開展的活動,激發(fā)學(xué)生閱讀欣賞詩詞的興趣,感受我國...
2024-10-25 02:07
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌公開課教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》公開課教案 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,我們知道杜甫是我國唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。在我們一般人看來,這樣偉大的詩人生前一定是身居華屋,錦衣玉食。...
2024-10-25 02:30
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計趙艷彩 教學(xué)目標(biāo):通過細(xì)讀文本,引用資料,體會作者推己及人、憂國憂民的情懷。教學(xué)方法:知學(xué)導(dǎo)練、小組合作法、教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 “草...
2024-10-25 02:51
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》公開課教案 23.唐詩兩首 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 [教學(xué)目標(biāo)]1.聲情并茂朗讀詩文。2.感悟詩人憂國憂民、推己及人的高尚思想情操。3.背誦全詩[教學(xué)設(shè)想]詩言情,非讀...
2024-10-24 19:14
【總結(jié)】第一篇: 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 淳化縣冶峪中學(xué) 宋海萍 教學(xué)目標(biāo): 1、進行朗讀訓(xùn)練。 2、揣摩詩歌的語言。 3、品味詩人的思想感情。教學(xué)重難點: 通過誦讀揣摩語言品味作者情感教學(xué)...
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)分析。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)》明確指出:語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟,注重整體把握和熏陶感染。同時,《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)(7—9年級)對文言文閱讀教學(xué)提出了簡要而明確的要求:“閱讀文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。用普通話正確、流利、有感情地朗讀,背誦優(yōu)秀詩文80篇?!倍?、教材分析及設(shè)計依據(jù)?!?/span>
2025-04-17 12:38
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 一、導(dǎo)入 “異代不同時,問如此江山,龍蜷虎臥幾詩客;先生亦流寓,有長留天地,月白風(fēng)清一草堂?!闭垎栠@幅對聯(lián)在什么地方? 明確:在成都...
2024-10-24 19:24
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌--公開課優(yōu)秀教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,朗誦詩歌并理解詩歌的內(nèi)容。 2、品析詩歌語言,體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)...
【總結(jié)】 第1頁共4頁 茅屋為秋風(fēng)所破歌反思范文 茅屋為秋風(fēng)所破歌反思范文篇1在教學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 這首詩時我的主要設(shè)計有兩個方面的亮點:有效導(dǎo)入和有效朗讀。 新課改提倡以學(xué)生為學(xué)的主體,《茅...
2024-09-06 19:48