萬以內(nèi)數(shù)的認識教學設(shè)計(已改無錯字)
2025-04-05 06 本頁面
【正文】 優(yōu)化：你喜歡用哪種方法來算？ 及時練習。 計算：70+50=12050=800+900=1700900= 指生回答，重點讓學生說說每道題的算法?！ 。ㄈ┍容^算法?！ 〗裉鞂W習的這兩種情況在計算時有什么不同之處？計算時應(yīng)注意什么？ 三、實際運用，深化算法 ?。ㄒ唬┗A(chǔ)練習?！ ∮螒蛞唬鹤嚼鲜蟆＃ń滩牡?7頁第1題。） 課件逐個出示，讓學生進行選擇，并指生說說：你是怎樣算的？ 游戲二：小猴送信。（教材第98頁的第4題。） 課件先出示郵箱，再逐個出示每個信封上的算式，指生進行投遞信件，并說說：你是怎樣算的？ 游戲三：猜數(shù)。（□后面藏著幾。） 500+□=800□+70=2107000□=20xx□60=60 （二）綜合運用。 教材第96頁第2題?！ 。?）課件出示情境圖，學生仔細觀察，指生說出從圖中獲得的數(shù)學信息?！ 。?）學生獨立完成后全班交流，重點：分析數(shù)量關(guān)系、說明計算方法。 教材第97頁第2題。 ?。?）課件出示情境圖，學生仔細觀察，指生說出從圖中獲得的數(shù)學信息?！ 。?）學生自主提出數(shù)學問題并進行解答。 ?。?）全班交流。重點：分析數(shù)量關(guān)系、說明計算方法?！ ∷摹⒄n堂小結(jié)，暢談收獲 今天我們學習了《整百、整千數(shù)的加減法》，你有什么收獲？在實際計算時應(yīng)注意什么？ 萬以內(nèi)數(shù)的認識教學設(shè)計4教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材二年級下冊第775頁例1及相關(guān)練習?！ 〗虒W目標： 1．讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用，能在現(xiàn)實情境中感受大數(shù)的意義?！ ?．能在數(shù)數(shù)的過程中，認識新的計數(shù)單位“千”，感受數(shù)位產(chǎn)生的必要性，體會相鄰兩個計數(shù)單位間的十進關(guān)系?！ ?．通過數(shù)一數(shù)、撥一撥和估一估等活動，充分感悟大數(shù)的意義，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。 目標解析： 本課目標的定位是基于學生認識了100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)之上的，同時也是學生進一步認識更大的數(shù)的基礎(chǔ)，因此，教學中，通過學生的多樣活動，數(shù)形結(jié)合，內(nèi)化遷移，讓學生掌握數(shù)數(shù)方法的同時，體會計數(shù)單位“千”的產(chǎn)生及相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系?！ 〗虒W重點：能正確數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù)，體會計數(shù)單位“千”的產(chǎn)生?！ 〗虒W難點：數(shù)“拐彎數(shù)”，即接近整百、整千拐彎處的數(shù)如何數(shù)?！ 〗虒W準備：課件、小棒、紙張和計數(shù)器等?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題 ?。ㄒ唬┱n件演示：體育館情境圖 1．猜一猜：體育館大約能坐多少人?！ ?．數(shù)一數(shù)： ?。?）一排位置：學生說說可以怎么數(shù)？（一個一個的數(shù)） ?。?）一百個位置：學生說說怎么數(shù)方便？（十個十個的數(shù)） （二）揭示課題：比一百更大的數(shù)怎么數(shù)呢？今天，大家一起來探究1000以內(nèi)數(shù)的認識。（板書課題） 二、經(jīng)歷數(shù)數(shù)，感悟方法 （一）在演示中感知： 1．課件演示：10個小正方體。 ?。?）數(shù)一數(shù)：學生跟著一個一個地數(shù)?！ 。?）說一說：數(shù)出了幾個一，也就是多少？板書：10個一是一十?！ ?．課件演示：100個小正方體。 ?。?）數(shù)一數(shù)：學生跟著十個十個地數(shù)?！ 。?）說一說：數(shù)出了幾個十，也就是多少？板書：10個十是一百。 3．想一想：找到了一百個小正方體，接下來你想怎么數(shù)呢？ ?。?）數(shù)一數(shù)：學生獨立一百一百地數(shù)?！ 。?）說一說：數(shù)到九百后是幾個百？（10個百）10個百是多少呢？板書：10個百是一千?！ 。?）整體感知1000個小正方體。（課件演示） ?。ǘ┰诓僮髦懈惺埽骸 ?．分組合作數(shù)小棒。（4人一組，每人準備53根小棒，10根一捆） ?。?）一根一根地數(shù)：從一百起，一根一根地數(shù)到一百二十二；從一百九十八起，一根一根地數(shù)到二百零三?！ 。?）十個十根地數(shù)：從一百起，十個十根地數(shù)到二百一十?！ 。?）師生合作數(shù)小棒?！ ∫话僖话俚財?shù)：從二百起，一百一百地數(shù)到一千；從一百二十起，一百一百地數(shù)到六百二十?！ ?．同桌合作撥珠子?！ ?
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