三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第二單元8池子與河流一課時(shí)--(人教部編版)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-04-05 06 本頁(yè)面
【正文】 局分別是怎樣的？河流：至今長(zhǎng)流不斷池子：完全枯干“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？? “池子”比喻那些貪圖安逸，不思進(jìn)取的人?！昂恿鳌北扔髂切┯啦粷M足，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人。對(duì)比。以河流目前的川流不息對(duì)比池塘最后的的淤塞直至滅亡。揭示出只有拋開安逸才能永葆生機(jī)的道理。世上沒有不勞而獲的東西。學(xué)生2：我也贊同河流的觀點(diǎn)，因?yàn)椤安拍懿焕镁蜁?huì)衰退，并會(huì)逐漸磨滅；”懶惰只能使人一無(wú)所為，一無(wú)所獲。思考：你從這首詩(shī)歌中懂得了什么道理？生活與學(xué)習(xí)中，我們又該怎樣做呢？這則寓言想要告訴我們：人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩，同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來(lái)以后的毀滅。我們現(xiàn)在正直大好年華，是學(xué)習(xí)的黃金期，若在此時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，虛度日子，長(zhǎng)大后換來(lái)的只是凄苦的生活；反之，從現(xiàn)在開始刻苦學(xué)習(xí)，則老而無(wú)愁。四、拓展： 課件出示： 勤勞的小鳥小鳥每天忙忙碌碌地叼樹枝建造自己的房子。 一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)，譏笑他說(shuō)：“你真是一個(gè)不會(huì)享受生活、不懂快樂的家伙！瞧我，住在懶小豬的家里，風(fēng)吹不著，雨淋不著，整天唱歌跳舞 ，快快樂樂地享受生活，多舒適呀！” 小鳥輕蔑地看了蒼蠅一眼，繼續(xù)建房子。 懶小豬受到小鳥的啟發(fā)，也變勤快了。他把房間打掃得干干凈凈，安上了漂亮的紗窗，并把蒼蠅趕出了門。 下雨了，無(wú)家可歸的蒼蠅被雨淋得東撞一下西撞下，倉(cāng)皇逃竄。而小鳥卻在自己建造的房子里快樂地唱歌。 蒼蠅終于明白了：靠自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果，享受起來(lái)才真正快樂。學(xué)生自由閱讀，指名讀，教師范讀。?互相交流，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中明白了什么道理？靠自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果，享受起來(lái)才真正快樂。五、課堂練習(xí)（一）根據(jù)對(duì)課文的理解回答。池子要河流拋棄怎樣的生活？河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流著，身上負(fù)載著船只、竹筏。池子為什么提議河流拋開原有的生活？因?yàn)樗X得“河流”的生活的太累，負(fù)重太多?！俺刈印焙汀昂恿鳌备鞅扔魇裁礃拥娜?？? “池子”比喻那些貪圖安逸，不思進(jìn)取的人。“河流”比喻那些永不滿足，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人。（二）、這則寓言想要告訴我們：只顧享受眼前的舒適，只能換來(lái)以后的毀滅?！ ≈该x要求指名認(rèn)讀開火車讀齊讀組詞生了解古文學(xué)生理解詞意
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