部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下-第4單元第14課應(yīng)有格物致知精神測(cè)試(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-04-05 06 本頁(yè)面
【正文】 在史冊(cè)上也難以留下屬于自己的印記，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必然是“善借”的，他們會(huì)互相借力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成就彼此。④所謂“他山之石，可以攻玉”，一個(gè)民族要想強(qiáng)盛并保持不衰的活力必須“善借”。大和民族就是一個(gè)“善借”的民族。早在公元8世紀(jì)，日本學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化，實(shí)行“大化改新”，才有了日本文化的燦爛；近代日本在亞洲各國(guó)中最先學(xué)習(xí)西方文明，并積極推行“明治維新”，一躍成為資本主義強(qiáng)國(guó)；二戰(zhàn)后，又引進(jìn)歐美先進(jìn)技術(shù)再次崛起?？梢哉f(shuō)，日本是搭別人的“東風(fēng)”走向輝煌的。然而，與之一海之隔的大清王朝，幅員之遼闊，經(jīng)濟(jì)之富庶，文化之繁榮，國(guó)力之強(qiáng)盛，放眼世界，無(wú)出其右。但正當(dāng)世界各國(guó)革新運(yùn)動(dòng)風(fēng)生水起之際，各種先進(jìn)技術(shù)橫空出世之時(shí)，清政府卻沒(méi)有借大好之勢(shì)，取外力之精華，除舊革新，發(fā)展自身；反以“天朝上國(guó)”自居，盲目排外，愚昧保守，不思進(jìn)取，最終落得“山河破碎”的下場(chǎng)?！吧平琛辈拍苡羞M(jìn)步，故步自封注定失敗。⑤我們所說(shuō)的“借”不是亂借，不是無(wú)原則地全盤(pán)接收，不分良莠；也不是借他力而己不為，將所有的希望都寄托在“外來(lái)力量”之上。外物固然可以憑借，但誰(shuí)也不知道支撐你的拐杖什么時(shí)候會(huì)折斷，你所站的平臺(tái)什么時(shí)候會(huì)倒塌。在此種情況下，還是要憑借自身的努力，才是正道。13．閱讀全文，完成填空。（3分）]論點(diǎn)： 分論點(diǎn)：(1)“善借”助個(gè)人走上人生巔峰(2) (3) 14．選文第②段主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)分析其作用。（4分） 15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段的論證思路。 （4分）16．請(qǐng)選出下列不適用于選文的論據(jù)( ) （4分）A．登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。B．《老人與?！分械氖サ貋喐?，在與鯊魚(yú)的搏斗中，他用堅(jiān)不可摧的精神力量和智慧，取得了最終的勝利。人，不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。C．田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員借助長(zhǎng)竿一躍而上，在半空中盡力舒展，全力躍過(guò)目標(biāo)高度。D．一位國(guó)企老總這樣說(shuō)：“管理者要抱著謙卑的態(tài)度征求大家的意見(jiàn)，隨時(shí)留意各方善意的批評(píng)，納眾言方能得人心，得人心方能得人智，得人智方能成大事?！比⒆魑?，按要求作文。（30分）站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1