四年級下冊語文表格式教案-20我們家的男子漢-人教部編版(已改無錯字)
2025-04-05 05 本頁面
【正文】 徽和爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊！”這是他在上海時，我時常說他的一句話。因為他很能出汗，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進洗手間，拿起一塊手巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個好玩的大壞蛋！”這也是他在上海時，時常說我的一句話。（2）快速默讀故事，這段文字寫了“男子漢”的什么故事？你能像課文一樣擬一個小標題嗎？（生交流，師相機點撥，并板書“他的眼淚”。）（3）同學們，其實《我們家的男子漢》原文一共寫了六個部分，課文選了其中的三個部分，老師剛才又補充了一個部分，大家想一想，這部分內(nèi)容如果要放到課文中，應該放在哪？（生交流，師相機點評指導。）環(huán)節(jié)三：拓展延伸 引起期待。，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。？ （幻燈展示） 大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認識。學生和老師一起板書，提示學生提筆即為練字時。每個學生只板書一個詞語的辦法，這樣做的目的是讓更多的學生在課堂上得到鍛煉的機會。從人物的動作、神態(tài)、語言的細節(jié)中可以讀出小“男子漢”的成長與獨立。交流小組合作學習成果的展示，生本、生生、師生多元對話，培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的閱讀能力。
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