【正文】 竭城衰’和生態(tài)惡化等一系列問題”而言，另外兩處有問題的語句分別是“如果能夠得到中央財政的大力支持，接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入勢必會順利進行”“接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入勢必會順利進行，這也意味著資源枯竭城市成功轉(zhuǎn)型”，推斷存在的問題為“勢必”“意味著”，不是必然肯定的關(guān)系?！暗玫街醒胴斦拇罅χС帧敝皇恰敖永m(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入順利進行”的條件之一，把必要條件當成充分條件?！敖永m(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入順利進行”“意味著資源枯竭城市成功轉(zhuǎn)型”，犯歸納推理錯誤，強加因果。 故答案為：得到中央財政的大力支持，接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入不一定會順利進行；接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入順利進行不一定意味著資源枯竭城市成功轉(zhuǎn)型【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。14． 大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會使中國文化的地位提升；中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會快速傳播中國文化 【解析】【分析】本題考查語言表達準確和邏輯推斷的能力。語段中有些詞語的使用不夠準確，導(dǎo)致不合乎事實。如“勢必”“只要……就能……”“就會”等。答題時將其所說的必然如此改為不一定如此即可。 故答案為：大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會使中國文化的地位提升；中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會快速傳播中國文化【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。15． 身著漢服，也未必就能增強文化自信；老百姓都喜歡穿漢服，也未必就能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興 【解析】【分析】解答此題，要從邏輯關(guān)鍵的角度切人，注意考查“條件”與“結(jié)論”之間的關(guān)系能否成立：②“必能增強文化自信”中的“必能”表述過于絕對，文化自信不在于是否“身著漢服”，聯(lián)系“過去普遍認為”的表述即可判斷，“身著漢服”可算是文化自信的表現(xiàn)，而非條件。③“才能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的復(fù)興”錯誤，“實現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興”需要很多條件，不是“老百姓喜歡穿漢服”就能完成的，原文推理的條件不充足。 故答案為：身著漢服，也未必就能增強文化自信；老百姓都喜歡穿漢服，也未必就能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。二、高中語文語言表達16．由于有充裕的時間進行烹飪；這種膳食習(xí)慣很不合理；攝入的能量過多 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句解析： 由于有充裕的時間進行烹飪；這種膳食習(xí)慣很不合理；攝入的能量過多【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。第一個橫線處前的語境話題是“早晨時間非常緊張”，緊接著橫線前的句子是“而到了晚上”，“而”字表轉(zhuǎn)折，可見，晚上時間不緊張，此處所填的內(nèi)容首先與“時間不緊張”有關(guān)；另外，橫線后的句子談的是飯菜，與“烹飪”或“做飯”有關(guān)，所以第一個橫線處最好填“由于有充裕的時間進行烹飪”；第二個橫線前的句子是“但營養(yǎng)專家提醒”，“但”字表轉(zhuǎn)折，說明橫線前的句子與橫線處要填的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系，橫線前說的是因為有時間，就“飽餐一頓，以補回早餐的不足”，那么橫線處所填的句子就是要提醒不造成這種“飽餐一頓，以補回早餐的不足”的現(xiàn)象，于是第二個橫線處最好填“這種膳食習(xí)慣很不合理”；第三個橫線處后面的語境是“……容易造成能量過剩，導(dǎo)致發(fā)胖”，可以看出，橫線處的句子與“能量”有關(guān)，結(jié)合橫線前后來看，此處最好填“攝入的能量過多”。故答案為：①由于有充裕的時間進行烹飪；②這種膳食習(xí)慣很不合理；③攝入的能量過多【點評】補句題的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境；（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密；（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心；（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。17．北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【解析】【分析】本題要通讀新聞材料，把握其中的重要信息：主體對象是“北京冬奧組委”，內(nèi)容是“賽會志愿者招募工作正式拉開帷幕”，范圍是“面向全球”。考生整合解析： 北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【解析】【分析】本題要通讀新聞材料，把握其中的重要信息：主體對象是“北京冬奧組委”，內(nèi)容是“賽會志愿者招募工作正式拉開帷幕”，范圍是“面向全球”?？忌弦陨闲畔ⅲ筛爬ǔ銮‘?shù)臉祟}。 故答案為： 北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【點評】本題考查概括新聞內(nèi)容,擬寫新聞標題的能力。解答此題，首先必須要在把握新聞導(dǎo)語和中心事件基礎(chǔ)上簡明扼要地概括新聞事實的核心內(nèi)容?？捎脤φ坦ふ膶β?lián)式、引人入勝的設(shè)置懸念式等樣式來擬題,注意標題中出現(xiàn)名人,名言,或者遇味的簡稱，昵稱，代號等等,但是一定要簡略。18．①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的。 【解析】【分析】根據(jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應(yīng)填噪音，且解析： ①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的。 【解析】【分析】根據(jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應(yīng)填噪音，且與“有規(guī)律的、單純的”相對應(yīng)；根據(jù)“客觀物理屬性”和“對他而言是樂音”“對我而言就是噪音”可以得知，②處應(yīng)為“主觀心理屬性”；③為總結(jié)性話語，根據(jù)“因不同的人而發(fā)生改變”可知，樂音與噪音是相對而言的。 故答案為：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的。 【點評】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。本題比較簡單，因為橫線前后都給以充分的暗示。19．這句詩讓我們看到了一種文明感。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”解析： 這句詩讓我們看到了一種文明感。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實在刺目。無視法律、契約，制造歧視鏈條，實在不是文明社會該有的景觀。語言與行為，就是思維的同構(gòu)之物，有的地方能掛出“出門打斷腿，還嘴打掉牙”的橫幅，有的人行為過激也不令人意外。詩終究是詩，標語也終究是標語，只是背后的思維模式與文明感，更發(fā)人深省。這種文明感，是對法治的信仰，與同胞的共情，對個體權(quán)利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗號下，對復(fù)雜的社會活動以“一刀切”的辦法粗糙應(yīng)付。文明就有它的體面。就像在刻不容緩的援助中，并不