【正文】 像沒有一個國家能給我們絕對的壓制。但是文化上呢？這120年以來，對方對我們的文化壓制減弱了多少？我們在文化上打過翻身仗嗎？《舌尖上的中國II》發(fā)一個批評我們的文章，不是他們真實的想法，他們是要運用這種武器來對付我們。這么多年來，這場文化的戰(zhàn)爭從來沒有停息過。在這場文化的戰(zhàn)爭中，語言是最有力量的武器。它可能要透過很多媒體到達我們身邊。最近希拉里做了一期演進，她說美國只要運用好文化的軟實力，美國可以一直牢牢地掌握著中國。法國的一個學(xué)者說了這樣一句話：中國一直處于一個云山霧繞的戰(zhàn)斗之中，但你們卻沒有防御的權(quán)利。他說的是一場文化戰(zhàn)爭。西方的媒體好像對我們中國的那些負面的新聞特別著迷。我記得很清楚，2008年奧運，北京奧運會，我們的火炬?zhèn)鬟f,在巴黎在倫敦，收到了那么多的阻攔,歐洲那么多的主流媒體，那些大報紙的頭版，竟然在為那些破壞者開脫，在幫他們找正當(dāng)化的理由。是，我們強大了。中國現(xiàn)在經(jīng)濟上了。是，我們有問題，我們也在想辦法改。這些都不構(gòu)成，他們用語言的力量來污名和妖魔化中國的理由。我們中國人，實不太會用語言的力量。在古代咱們說的最多的是,君子“訥于而敏于行”?，F(xiàn)在咱們說的最多的，從改革開放開始悶聲發(fā)大財。但是我想：在這個文化戰(zhàn)爭愈演愈烈的年代，為了保護我們文化的底線，保護住我們作為一個中國人文花的自尊和自信。如果有人，如果有國家敢用語言的力量，當(dāng)面攻擊我們的自信和自尊，任何一個中國人都應(yīng)該站起來，直面他,反擊他?，F(xiàn)在是一個新媒體的時代，語言的力量越來越強大。因為我們每一個人的聲音，都能讓越來越多的人越加容易地聽到。這是好事。但是我們也要知道，我們的對手，他們送來的那些炸彈，也更多的時候在我們身邊炸響。一個國家對另外一個國家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么？是他能讓那個國家的青年人失去對這個國家的信心。這太可怕了。這就是語言的力量。但沒關(guān)系，因為我們已經(jīng)看到了2011年，中國的國家宣傳片出現(xiàn)在美國紐約時代廣場的大屏幕里。今年當(dāng)美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)再一次出現(xiàn)辱華事件時，我們有那么多的中國留學(xué)生，那么多的華人都站出來，游行抗議。無論中國國家宣傳片還是大家抗議的身影，那些都是我們中國語言的力量。語言是文化戰(zhàn)爭中最基本的武器。這就像是步槍，我們每一個人都擁有。我們可以用他去塑造一個中國的形象。我們每一個人身邊都有外國的朋友，我們有責(zé)任告訴他們，真實的中國是什么樣的。不要去相信那些被西方的主流標(biāo)題所概括出來的，不是中國的中國。那不是我們。我相信我們今天在座的這么多的媒體朋友，還有今天同時正在工作的那么多的媒體同仁，你們一定會堅持更多的你們的原則和力量，保護中國的形象。因為如果我們拿的是步槍，你們拿的就是核武器。我相信只要我們一起運用語言的力量，一起用這份最堅實的力守護我們身下文化的土地。我們一定可以，迎來那個我們共同期待的更美好的中國的夢?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務(wù)驅(qū)動型作文審題要點：任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料，寫出對學(xué)好我們中華民族語言有怎樣的認識與思考進行作文。具體過程：作文的命題意圖是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們中華民族的語言，認識語言在民族統(tǒng)一、文化傳承、國家穩(wěn)定等方面的重要意義和作用，樹立學(xué)習(xí)好中華民族語言的決心。作文所給材料，來自不同國家、時期和人物，有正面人物，也有反面人物，材料中核心的概念是“語言”，從不同方面表達了對“語言”重要性的認識。作文凡是圍繞中華民族的語言這個核心概念來立意，表達對中華民族語言的熱愛、重要性的認識以及學(xué)好語言的方法、倡議等，均屬符合題意。抓住材料關(guān)鍵詞：語言【立意】作文立意，宜以“中華民族語言”的重要性為基礎(chǔ)。重要性最好是從材料中引申出的，還可以擴展到其他重要性，言之成理即可。在此基礎(chǔ)之上，作文再表達對中華民族語言的熱愛，學(xué)習(xí)的決心、方法之類?！舅夭摹空Z言文字對文化傳承的重要性：語言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。無論是構(gòu)建中華民族共有精神家園，還是提高我們的文化軟實力，都需要做好語言文字工作，為更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的文化自信提供有力源泉。語言文字對民族的重要性：語言文字受到保護和尊重，是民族和諧、社會和諧的保證。凡有母語的民族，不論大小，都熱愛自己的母語，都與母語有著深厚的感情。民族平等，自然包括語言文字平等；對民族的尊重，自然包括對其語言文字的尊重。判斷一種語言的影響力可以從兩個維度出發(fā)，一是人口數(shù)量，一是國家數(shù)量。漢語普通話是世上使用人數(shù)最多的母語，文字層面上影響力還要更大一些。但我們也要清楚的認識到，以漢語為第一語言的國家只有中國。還有一個華人占絕大多數(shù)的新加坡以漢語為官方語言。馬來西亞的華文教育不錯，但僅保存在華人圈子，沒有政治影響力。在地域的影響力上，漢語或中文的影響力其實十分有限。別說和英語作比較，和其它同為聯(lián)合國官方語言的法語、西班牙語、俄語和阿拉伯語比都有不小的差距，甚至還不如葡萄牙語。美國是當(dāng)今唯一的超級大國，而英語則是目前通行世界的超級語言。本質(zhì)上，這其實是一個問題。美國只是英語強大生命力的實體化?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，層進式注意分論點的提取，如此題可圍繞“中華民族語言的重要性”這一中心論點，接著分析論證中華民族語言的魅力，然后論證中華民族語言在世界舞臺的重要性。結(jié)合現(xiàn)實，重申中心論點。最后回扣論點，總結(jié)全文?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。道不可坐論，德不可空談。不要妄自菲薄，同時要自強不息?？此茖こＷ钇驷龋扇缛菀讌s艱辛。一物不知，深以為恥，便求知若渴。志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。以上這六句話摘自人民日報微信公眾平臺所刊登的《最高領(lǐng)導(dǎo)人對青年所說的9句話》一文。請任選兩三句確定立意，寫一篇不少于800字的作文。要求：題目自擬，立意自定，題材不限，不要脫離所給材料含義，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！薄}記雛鷹經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，刻苦鍛煉，才能成長為搏擊藍天的雄鷹；沙粒經(jīng)歷了血肉的打磨，艱難承受，才有“蚌病成珠”后的璀璨；幼苗經(jīng)歷了生存的挑戰(zhàn)，堅持不懈，才能長成直立于天地的巨柏。人生變化無常，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天，沒有人能預(yù)測草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒有人能勾勒出命運的風(fēng)刀霜劍……經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會看見美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有經(jīng)歷了困苦磨難，才能走向成功。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。蒼蠅羨慕蜜蜂的工作環(huán)境，羨慕所有的生靈對蜜蜂的贊美，卻不知，這些榮譽的背后，需要付出多少艱辛的汗水。有付出才有收獲，不勞而獲只能遭到世人的唾棄。明末清初史學(xué)家談遷，經(jīng)過了27年的艱苦努力，才完成了長達500萬字的《國榷》。不料書還未出版，就被偷走，27年的心血就這樣付諸東流。傷心不已的談遷并沒有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經(jīng)歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國榷》。人生難免有風(fēng)雨，面對風(fēng)雨，勇敢向前，矢志不渝，才能看到最美的彩虹。志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。沒有志向不能達到的地方，即使是山海盡頭，也不能阻遏限制。所以有了志向便要義無反顧、堅韌不拔、勇敢追求。感動中國人物邰麗華，從小就喜歡舞蹈，卻被上帝開了一個天大的玩笑，讓她的世界里沒有聲音。可是邰麗華卻沒有放棄自己對夢想的追求，一次次的摔倒在地，又一次次地爬起。聽不到聲音，她就不放過老師的任何一個動作，趴在地板上感受節(jié)奏。命運又總會眷顧為理想堅定不移做足準(zhǔn)備的人，邰麗華以自己并不圓滿的身體，舞出了完美的《千手觀音》。有付出，才有回報；有恒心，必然成功。聾啞的邰麗華用無盡的汗水，澆灌出人生最壯美嬌艷的彩虹。生活是一個調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。只有一種口味的人生，未免太單調(diào)太無味，只有體會過苦的滋味，才會覺得甜的美好。想想明天，又是日曬風(fēng)吹。再苦再累，無懼無畏。追逐夢想，總是百轉(zhuǎn)千回。無怨無悔，從容面對。再多憂傷，再多痛苦，自己去背。永不后退.，帶著夢想去追。,做人要敢作敢為，要不屈不撓，要不達目的不罷休，如此生活才有意義，如此人生才會精彩！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，題干所給任務(wù)明確，如“以上這六句話摘自人民日報微信公眾平臺所刊登的《最高領(lǐng)導(dǎo)人對青年所說的9句話》一文。請任選兩三句確定立意”，這就要求考生分析每句話的含義，找出意思相關(guān)的兩到三句進行立意。首先，理解每一句話的含義，并確定主旨思想。第一句“道不可坐論，德不可空談”意思是“道理是不可以坐著討論的，品格是不可以只有空論，沒有實踐”，這里強調(diào)要腳踏實地；第二句“不要妄自菲薄，同時要自強不息”，“妄自菲薄”指過分看不起自己，此處“不要妄自菲薄”是說青年要自信自強；第三句“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，意思是看上去似乎很平常其實最為奇特突出，完成的似乎很容易，其實卻充滿艱辛，這里強調(diào)要吃苦耐勞；第四句“一物不知，深以為恥，便求知若渴”，一個東西不認識，就深深的把它當(dāng)做羞恥，于是渴求知識的欲望就如同口渴想喝水一般，這是強調(diào)要勤學(xué)好問；第五句“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”，這是說“一個人如果有遠大的志向，他的志向所歸，就沒有不能到達的地方，即使是山海盡頭，也不能限制”，強調(diào)要矢志不渝，青年要確定一個長遠目標(biāo)，制定達成目標(biāo)的步驟，在此基礎(chǔ)上努力進取，并不斷調(diào)整理論與實踐差距的過程，有志者事竟成，只有樹立遠大志向，并為之不懈奮斗，才能登上成功的巔峰；第六句“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”，這是強調(diào)青年要奮發(fā)有為。明確了每句話的意思，然后再確定組合項以及中心論點。如結(jié)合第一、三句，可以圍繞“做事要腳踏實地，吃苦耐勞”“注重實踐”“身體力行”等立意；如結(jié)合三、六句可以圍繞“奮斗”“付出方有收獲”等立意；如結(jié)合二、五句可以圍繞“自信自強”“立志高遠”等進行立意；如結(jié)合三、四句可以圍繞“勤學(xué)出真知”進行立意。從文體上來看，材料沒有限定，考生可以選擇自己擅長的文體進行作文，但一定要文體清晰。參考如下：要理想不要空想腳踏實地方能獲得成功苔花未眠，奮斗在當(dāng)下青年當(dāng)自強【點睛】多則名言選擇型材料作文，要求考生不僅要理解每一則，而且要找到關(guān)聯(lián)，綜合立意。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權(quán)，要求具有綜合創(chuàng)新能力。理論上說，選擇兩則或三則，會出現(xiàn)若干組合；即使選擇相同的兩三則，也因理解的主觀差異，形成多樣化立意，這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相對于新聞事實、寓言故事、漫畫來說，名言名句的難度較大，一方面是因為它言簡意賅，包含了深刻的道理，另一方面它是從萬事萬物中抽象出來，缺少具體的指向性。這就需要考生認真理解其內(nèi)涵并聯(lián)系生活明確其外延。當(dāng)然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對好理解，以便學(xué)生有話可說。這類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。解讀是為作文立意做準(zhǔn)備，因此不能停留于內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，還要初步聯(lián)系社會生活，即弄清名言適應(yīng)的對象或范圍，為后期的立意和選擇打下基礎(chǔ)。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進行“組合”。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關(guān)聯(lián)。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進去，立意的高度會更與眾不同。三、綜合兩三句提出中心論點。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點，還不能“立意”。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法，即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了引導(dǎo)同學(xué)們做好人生規(guī)劃，明確大學(xué)求學(xué)方向，某高中“追夢”社團舉行了一次以“我心中的高?！睘橹黝}的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓(xùn)引起大家的極大關(guān)注：清華大學(xué)：自強不息，厚德載物中國人民大學(xué)：實事求是山東大學(xué)：氣有浩然，學(xué)無止境北京郵電大學(xué)：厚德博學(xué)，敬業(yè)樂群浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新國家會計學(xué)院：不做假賬請從中選擇兩三則校訓(xùn)，寫一篇文章向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價值追求。要求選好校訓(xùn)，使之形成有機的關(guān)聯(lián)：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繉嵤虑笫?，不做假賬“實事求是”一詞出于《漢書河間獻王劉德》，文中說劉