【正文】 life to doingsth貢獻一生做某事，故第一空用to preventing。第二空表示目的，故用動詞不定式to live。故選C。16．C解析：C【詳解】句意：為了減肥我媽媽晚飯通常只吃一點兒東西。她看起來比以前苗條了?？疾榉侵^語動詞、動詞短語。to save money為了省錢；saving money省錢；to lose weight為了減肥；losing weight減肥；判斷空格填不定式當句子的目的狀語，所以排除B、D；根據“She looks slimmer than before”她看起來比以前苗條了，可知空格指為了減肥，所以排除A；故選C。17．A解析：A【解析】句意：我們設立世界讀書日，鼓勵青少年養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 現在，人們更加意識到閱讀的重要性。在本句中，to do動詞不定式作目的狀語。故答案為A。18．B解析：B【詳解】試題分析：試題分析：There be句型表示“某地(或某時)存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某時)擁有什么東西”，句中有若干個名詞作主語，動詞be常與后面主語中的第一個名詞在數上一致。have一般表示某人有某物。句意：有一群人躺在沙灘上。主語a group of people表示復數含義，故謂語動詞用復數?，F在分詞作補足語表示正在進行的伴隨性動作，和被修飾詞是主謂關系，故選B?？键c：there be句型的主謂一致點評：There be句型表示“某地(或某時)存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某時)擁有什么東西”，其實質是倒裝句，謂語一般與謂語動詞后面的主語保持一致。19．C解析：C【解析】試題分析：句意為：由于他的技術出名，當時這個醫(yī)生有很多游客前來求助。這是一個獨立結構，應該用分詞短語作狀語，由于其與句中邏輯主語是被動關系，應用過去分詞形式，故選C?？键c：考查非謂語動詞。20．B解析：B【解析】試題分析：句意： 聽，您能聽見某個東西嗎？是的，它一定是一些孩子正在外面玩。本題考查含情態(tài)動詞的被動語態(tài)表示推測，it could be +主語+doing的結構表示可能有……在做著某事；故選B?？键c：考查情態(tài)動詞的用法21．A解析：A【解析】試題分析：句意：我喜歡觀看在街上走著的人。watch sb doing sth，動名詞做賓語的補足語，觀看某人正在做某事，根據句意，故選A考點：考查冠詞的用法。22．D解析：D【詳解】句意：我的手表不工作了。我必須找人把它修好。考查非謂語動詞。repair修理，have sth. done“讓某物被……”，此處it指my watch，和賓語補足語是被動關系，用過去分詞。故選D。23．A解析：A【詳解】句意：一支由5名經驗豐富的醫(yī)生和10名技術熟練的護士組成的醫(yī)療隊被派往土耳其地震災區(qū)?？疾楣潭ǘ陶Z及過去分詞短語作定語。be made up of由……組成；be made of由……造成；be made from由……制成；be made by由……制造；根據“A medical team,...five experienced doctors and ten skillful nurses,”可知，一支由5名經驗豐富的醫(yī)生和10名技術熟練的護士組成的醫(yī)療隊，此處使用 made up of，表示“由……組成”符合語境，過去分詞短語作定語。故選A。24．C解析：C【詳解】句意：這道湯是主菜，里面全是肉、蔬菜和面條?？疾榉侵^語動詞。serve提供，端上，分析句子結構可知，主語是“this soup”，謂語是“is”，所以空缺處應該填的是非謂語，又因為湯是被作為主菜，所以用動詞過去分詞表被動，故選C。25．C解析：C【詳解】句意：她整夜開著車燈，到了早上她發(fā)動不了汽車?？疾榉侵^語動詞。to start動詞不定式；starting動名詞；started過去分詞；starts動詞單三。根據“She left the lights on overnight”可知，這里指發(fā)動不了汽車，get sth. done意為“使某物/事被做”，所以應用過去分詞形式，故選C。26．C解析：C【詳解】句意：懷特太太給她的學生看了一些從圖書館借來的舊地圖。考查非謂語動詞。此處用過去分詞作定語，修飾名詞“maps”，即被借的舊地圖，故選C。27．C解析：C【詳解】句意：懷特老師給她的學生看了一些從圖書館借來的舊地圖。考查非謂語動詞。to borrow不定式；to be borrowed被動語態(tài)；borrowed過去分詞；borrowing現在分詞；根據old maps和borrow之間是動賓關系，所以用過去分詞修飾old maps作定語；故選C。28．A解析：A【詳解】句意：觀眾都喜歡漢斯作的演講，愛因斯坦也加入了掌聲?？疾榉侵^語動詞辨析。given過去分詞；giving動名詞/現在分詞；to give動詞不定式；gave動詞過去式。根據句子結構，空格處修飾名詞lecture，且與lecture之間是被動關系，所以空格處填過去分詞given作定語。故選A。29．C解析：C【詳解】句意：—布萊克先生，我的電腦壞了，它需要修理?！玫?，我明天就修。本題主要考查固定搭配。主語為人時。一般用need to do sth. 句型。主語為物時，通常用need doing。need doing中的need屬實義動詞，后跟動名詞形式，表示被動意義?！癶ave + sth.（賓語）+ 過去分詞（賓語補足語）”意為“讓/叫/使/請別人做某事”。故選C。30．A解析：A【解析】句意：——我正在考慮如何去做我的新工作。有建議嗎？——只有半小時的步行路程，我建議你不要開車去。作為動詞consider的賓語用疑問詞+to do sth，故第一空用to go。advise sb not to do sth建議某人不要做某事，故第二空用not to drive。故選A。31．C解析：C【解析】句意：你介意我坐在你旁邊嗎，先生？——對不起，我確實介意，我習慣了獨自坐著欣賞音樂。mind doing ，doing前面可以用形容詞性物主代詞或代詞的賓格，首先排除B,D；used to do過去常常做某事，be used to doing ，根據后面的句子判斷，對于坐在身邊表示介意，故答案為C。32．D解析：D【詳解】句意：當Lily打開門時，她發(fā)現她的小貓正躺在床上。考查非謂語動詞。根據“When Lily opened the door, she found her little cat … in bed”可知，發(fā)現貓正躺在床上，此空應填現在分詞作賓補，lie表示“躺”，其現在分詞是lying，故選D。33．C解析：C【詳解】句意：——是什么讓你如此勇敢地去社區(qū)做志愿者？——因為我知道一定有那么多人在等待我們的支持?？疾榉侵^語。to wait等待，不定式；wait等待，動詞原形；waiting等待，現在分詞或動名詞；waited等待，過去式或過去分詞；根據句意理解可知，這里表達的是“人們等待我們的支持”，wait與people之間是主動關系，所以應該用doing形式，作后置定語，構成There be…doing的句型，故選C。34．C解析：C【詳解】句意：當我正在街上走著時，我發(fā)現一個小男孩正在公園附近哭泣?？疾闀r態(tài)和非謂語動詞。am walking現在進行時, crying現在分詞；was walking過去進行時, cry動詞原形；was walking過去進行時；walked一般過去時。第一空是while引導的時間狀語從句中的謂語，根據主句found用了過去時，可知此處也用過去的時態(tài)，又walk為延續(xù)性動詞，可知此處用過去進行時was doing，所以排除AD；第二空根據前文有時間狀語從句作參照，可知是find sb. doing，意為“發(fā)現某人正做某事”，此處應該用現在分詞作賓語補足語，故選C。35．B解析：B【詳解】句意：由于很多學生抱怨太多的家庭作業(yè)，我們老師試了一些解決這個問題的方法。考查非謂語的用法。plain抱怨，動詞原形；plaining抱怨，動詞ing形式；plained抱怨，動詞過去分詞形式；to plain抱怨，動詞不定式，一般用于還沒做的事情。句子成分分析，動詞要用非謂語形式做狀語，排除A；根據句意學生是主動抱怨，且事情已經發(fā)生了，用ing形式。故選B。36．B解析：B【詳解】句意：格蕾亞先生發(fā)現湯姆在課上讀小說當他進來的時候。A. is reading正在讀，現在進行時；B. reading正在讀，現在分詞；C. read讀，動詞原形；D. to read讀，不定式。發(fā)現某人做某事為固定搭配，有兩種形式find sb do sth和find sb doing sth。根據when he came in可知，發(fā)現某人正在做某事，故選B。37．B解析：B【詳解】句意：每天產生的垃圾正在成為世界各地城市的一個嚴重問題?？疾檫^去分詞的用法。produce產生，動詞原形；produced產生，動詞過去式/過去分