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正文內(nèi)容

人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè):教案6景陽岡(已改無錯(cuò)字)

2025-04-01 22 本頁面
  

【正文】 受制于人;共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng),讓我們先發(fā)制人;共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng),讓我們獨(dú)樹一幟。時(shí)代在共享,獨(dú)創(chuàng)在路上!【解析】【詳解】本題考查寫作能力。這則材料分為兩個(gè)段落,可以采用抓關(guān)鍵詞的形式分別審讀材料中心。第一段關(guān)鍵詞是“共享”和“獨(dú)創(chuàng)”。第二段關(guān)鍵詞句是100多年前,“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”;100年前“無數(shù)熱血青年”“救亡圖存”;50年前“錢三強(qiáng)、鄧稼先等一批‘原子’先驅(qū)”“為了祖國的強(qiáng)盛”“試爆了我國第一顆原子彈”。第二段人物都是“青年”,他們?yōu)榱俗鎳诋?dāng)時(shí)時(shí)代做出了自己的貢獻(xiàn)。綜合這兩段,可以分析出立意應(yīng)為:“當(dāng)代青年”在當(dāng)今“共享”與“獨(dú)創(chuàng)”的時(shí)代應(yīng)當(dāng)為國家做些什么。若立意為“生活不缺乏‘共享者’”或“獨(dú)創(chuàng)(核心技術(shù))很重要”,或“有什么樣的青年,中國就會(huì)有什么樣的未來”, 最多算基本符合題意;若談“共享的同時(shí)更需要獨(dú)創(chuàng)”則為符合題意;若立意為“新時(shí)代的中國呼喚更多青年成為獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者”,或“有獨(dú)創(chuàng)青年,就會(huì)有獨(dú)創(chuàng)中國”則為最佳立意。參考立意:青年人要共享,更要獨(dú)創(chuàng)獨(dú)創(chuàng)青年,獨(dú)創(chuàng)中國獨(dú)創(chuàng)掌控全局,共享受制于人獨(dú)創(chuàng),圓夢(mèng)中華可用素材:共享帶來的巨大便利,徹底激發(fā)了人們的思想怠惰。難道我們就只能坐享其成了么?不,作為中國新世紀(jì)的青年,我們要勇敢地?fù)u手拒絕:我不要吃別人的剩菜殘食。讓我們?cè)賹⒁暰€放于微小的圓珠筆滾珠。有誰能想到幾十年前,這個(gè)看似毫不起眼的小玩意曾令國家領(lǐng)導(dǎo)人頭疼不已,每年生產(chǎn)圓珠筆總得在滾珠上耗費(fèi)數(shù)億巨資,還是從國外購進(jìn)?然而近幾年里,我國終于創(chuàng)造出了屬于自己的滾珠,從“有求于人”的“共享者”搖身一變,成為驕傲的“獨(dú)創(chuàng)者”。“天下者我們的天下,國家者我們的國家?!毙率兰o(jì)的中國青年啊,你們是天上的星星,肩負(fù)著照亮未來的責(zé)任?;鹁嬉褟纳弦淮舆^,建設(shè)國家的重?fù)?dān)已被挑在肩頭,是坐享其成還是獨(dú)創(chuàng)拼搏,相信選擇的天秤早已偏向一個(gè)你我心知肚明的答案。曾幾何時(shí),落后的中國無數(shù)次經(jīng)歷核心技術(shù)要不來、買不來、討不來的窘境。那時(shí),千萬技術(shù)人員苦苦鉆研,只為洗刷巨龍身上的恥辱??涩F(xiàn)在的中國,早已不是那個(gè)落后挨打的“病夫”。高鐵網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá),世界稱霸;5G應(yīng)用提上日程,舉世矚目。富強(qiáng)的中國,在新時(shí)代青年科技領(lǐng)域的獨(dú)運(yùn)之下,一路高歌猛進(jìn),披荊斬棘,抗過了西方世界一輪輪貿(mào)易戰(zhàn),揭下了科技巨擘滿是不屑的嘲諷與冷落,中國地位在青年的帶領(lǐng)下日益攀升,在世界不倒,為各國稱奇。參考結(jié)構(gòu):可寫成議論文。開頭概述材料,提出問題:當(dāng)代青年該如何面對(duì)“共享”與“獨(dú)創(chuàng)”?接著論證“共享”的便利,再提問題:當(dāng)代青年難道就躺在“共享”的溫床之上,等著享受他人的勞動(dòng)成果?然后舉例證明,只靠“共享”,沒有“獨(dú)創(chuàng)”,最后連殘羹冷炙都沒得享用,更可能亡國滅種。比如,圓珠筆頭不能自主研發(fā),只能做低端勞動(dòng);遼寧艦的核心技術(shù)誰會(huì)與你共享?一次一次貿(mào)易戰(zhàn)的受制于人等等。再寫個(gè)人、企業(yè)、國家認(rèn)識(shí)到“獨(dú)創(chuàng)”的重要性,“華為”5G的突破,高鐵、蛟龍?zhí)?,一帶一路的舉措等。接著作文從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃片”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間,“燃”成為流行詞。什么是“燃”?雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、硬核科幻的大片、振奮人心的演講……某種意義上說,只要令人熱血沸騰、激情澎湃都可喻之為“燃”。對(duì)“燃”成為流行詞這種現(xiàn)象,你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)自擬題目,寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)恰當(dāng)充實(shí),論證合理。②“長江云”熱烈憧憬:2019,正在輸入。新中國成立70周年,五四運(yùn)動(dòng)100周年,這是一個(gè)特殊的年份。有關(guān)部門振奮披露:“5G手機(jī)有望明年上市,你想不到的便利、智慧生活即將來臨?!薄凹t網(wǎng)”留下來年期待:過去的一年很多公共事件一遍遍拷問我們的良知,讓我們一起少犯一些“車鬧”“機(jī)鬧”“高鐵霸座”等道德倫理規(guī)則方面的常識(shí)性錯(cuò)誤?!?018年歲末,人們這樣獻(xiàn)詞、推送。假如現(xiàn)在是2019年歲末,人們又會(huì)怎樣回首、總結(jié)、期望、暢想呢?請(qǐng)自擬題目,并以“2019年最后一天的早晨,我打開電腦,一條信息蹦彈而出……”為開頭語,寫一篇記敘文。要求:立意積極向上,想象合理,有細(xì)節(jié),有描寫?!敬鸢浮吭僖?019,你好未來2019年最后一天的早晨,我打開電腦,一條信息蹦彈而出:“喜報(bào)!華為5G手機(jī)于今日清晨8:00在全國上市,線上線下渠道如何購買,或?qū)㈤_啟全球5G技術(shù)的新一輪浪潮!”黑體加粗的大字在熒屏上閃動(dòng)著,帶著激動(dòng)昂揚(yáng)的情緒沖入人的眼簾。我微笑著關(guān)閉了信息窗口,點(diǎn)開了閃爍的助手周菲的對(duì)話框。在5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,3秒鐘周菲傳輸過來的一個(gè)GB的文件變已下載儲(chǔ)存完畢,我按下視頻通話的接受鍵周菲的圖像立刻出現(xiàn)在了屏幕上。“方總,發(fā)布會(huì)的人員設(shè)備已經(jīng)就緒。您可以看下我發(fā)給您的發(fā)布會(huì)流程安排,熟悉一下內(nèi)容,發(fā)布會(huì)將在45分鐘后準(zhǔn)時(shí)開始?!薄昂玫?,我知道了?!蔽铱焖偾袚Q了頁面,將電腦與手機(jī)聯(lián)通,進(jìn)行文件備份,同時(shí)完成了對(duì)文件內(nèi)容的瀏覽?!芭尽钡囊宦暫仙想娔X,我整理了一下領(lǐng)帶和西裝,即刻出發(fā)。12月31日。當(dāng)我走進(jìn)發(fā)布會(huì)的大廳,抬頭便望見了這個(gè)日期,懷著興奮激動(dòng)地心情,迎著記者同行熱烈的掌聲,我從容走上臺(tái),鞠躬,發(fā)表了我的講話。“2019年是守望的一年也是收獲的一年。我們?cè)谶@一年中不懈努力,終于突破了5G技術(shù)開發(fā)的眾重重難關(guān),研究人員的苦累終于在今天有了回報(bào)。而2019年的最后一天,我也同樣想與大家共同暢想一下未來,明年公司計(jì)劃全面實(shí)施5G技術(shù),建設(shè)更多空間信號(hào)收發(fā)站,相信在不久的將來全覆蓋網(wǎng)絡(luò)就會(huì)取代wifi,5G的腳步也會(huì)到來!”我氣宇軒昂、眼睛濕潤,心中卻熾熱而堅(jiān)定,臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)似是給予我們團(tuán)體的最佳褒獎(jiǎng)。一位記者舉手問道,“方總,請(qǐng)問你覺得國內(nèi)的5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是否是國際頂尖了呢?”她的眼睛中帶著些許質(zhì)疑,眉頭微蹙。我笑了,并不介意這小小的尷尬,真誠道:“我有這個(gè)自信,5G將是世界目前最頂尖的技術(shù)。而未來,也將是由我們領(lǐng)先?!闭坡暁g呼聲愈加熱烈,這次是帶著中國人的驕傲。2019即將成為往事,開心伴隨著難過,歡笑伴著淚水,失意催生成功,奮斗譜寫卓越。前方的2020將是一段更輝煌的旅程,前方的2020,讓我們盛裝起航,2020讓世界矚目咱了不起的大中國!【解析】【詳解】本題考查寫作能力。包括兩道作文題目。第一題是話題作文,要求:請(qǐng)自擬題目,寫一篇議論文,話題說的是“燃”,文體限制為議論文??忌ㄟ^材料的感悟來立意??梢运伎歼@些潮流出現(xiàn)的背景、原因,以及對(duì)人們產(chǎn)生的影響。重點(diǎn)在考生對(duì)這種流行趨勢(shì)的看法??忌赏ㄟ^對(duì)流行時(shí)尚的個(gè)人見解推到社會(huì)層面,進(jìn)而探討:中國希望接受世界潮流到世界掀起中國潮流,從國際化、現(xiàn)代化潮流帶給中國的發(fā)展,到中國帶給世界的變化,可以結(jié)合起來進(jìn)行寫作。第二題展示的是:2018年歲末,人們的獻(xiàn)詞、推送,要求寫一篇記敘文。題干要求:以“2019年最后一天的早晨,我打開電腦,一條信息蹦彈而出……”為開頭語,寫一篇記敘文。本題要求考生展開合理想象,站在年末的角度,進(jìn)行回首、總結(jié)、期望、暢想。這就要求考生結(jié)合現(xiàn)實(shí),針對(duì)2019年的社會(huì)新聞、實(shí)事、潮流等以記敘文的形式展開??忌€要明確:記敘文寫作離不開六要素,特別是描寫要細(xì)致,情節(jié)要合理并有一點(diǎn)波瀾。參考立意:人和萬物一樣,都有自己的“亮度”“燃狀態(tài)”,也并不必然意味著鮮花和掌聲中國科技的飛速發(fā)展將提高其國際地位國民素質(zhì)的提高有待于每個(gè)人的努力可用素材:“燃”、點(diǎn)贊“燃”,正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài),洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說,一個(gè)人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放。的確,相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情,一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰,才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù),進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。,腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來,取決于心靈的溫度。生活中,一些人曲解“平淡是?!保磺笥泄?、但求無過,做一天和尚撞一天鐘;一些人自詡“無欲無求”,不重過程、不問結(jié)果,在得過且過中沉淪;一些人自以為“聰明絕頂”,偷奸?;?、華而不實(shí),變得左右逢源、八面玲瓏;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài),皆因心態(tài)消極、意志消沉?!坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹?。心中揣著一團(tuán)火,銳氣才不會(huì)散,腳步才不會(huì)停。3. 社會(huì)發(fā)展日益全球化,就必須擁有較強(qiáng)的國際競爭力。而國際競爭力的提升受到許多因索的影晌,國民素質(zhì)就是其中ー個(gè)重要的方面,提升我國國際競爭力就必須重視我國國民素質(zhì)的提高。行文結(jié)構(gòu):(1)開頭解釋“燃”的含義。接著分析出現(xiàn)這種潮流的原因,引出引導(dǎo)潮流的重要因素。然后結(jié)合中國各種流行現(xiàn)象進(jìn)行并列式論述。最后展望未來,表達(dá)中國將會(huì)引領(lǐng)世界潮流的自豪感。(2)開頭寫自己是一家公司的總經(jīng)理,設(shè)置其站在年末,得知自己公司產(chǎn)品的有利發(fā)展勢(shì)頭的感慨。文中可設(shè)計(jì)大量的動(dòng)作描寫和語言描寫,以突出人物形象。最后寫中國科技發(fā)展為我們贏得了國際地位。閱讀下面的材料,按照要求作文?!胺驊?zhàn),勇氣也?!薄恫軇フ搼?zhàn)》“人是要有一點(diǎn)精神的?!薄珴蓶|“沒有一點(diǎn)闖的精神,沒有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)。”——鄧小平同志的南方談話“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”——十九大報(bào)告作為新時(shí)代的新青年,站在人生新起點(diǎn),你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫一篇文章要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息不少于800字?!敬鸢浮咳松枰环N奮斗的精神苔花未眠,奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的?!}記月光如流水般清澈而瀉,灑向廣袤的大地,灑向巍峨的高山,灑向壯闊的大海,同時(shí)也灑向了朵朵微小的苔花。苔花沒有牡丹花雍容華貴,沒有牡丹花絢爛奪目,沒有牡丹花清香四溢。她渺小,渺小到幾乎看不見;她平凡,平凡到少有人知;她柔弱,柔弱到無力與任何花朵爭奇斗艷。但當(dāng)月上柳梢頭,牡丹花攏蕊酣睡時(shí),她卻在積蓄力量,努力地向花苞匯集能量,因?yàn)樗难b志向——要在明日像牡丹一樣絢麗地綻放。午夜凌晨苔花未眠,只為明朝陽光下盛放心中華彩。志之所趨,無遠(yuǎn)弗屆,窮山距海,不能限也??吹侥档さ捏@艷,小小苔花徹夜未眠,她要付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)心愿。作為觀者,我們是不是也深受感染和觸動(dòng)?當(dāng)你看到他人金榜題名、功成名就時(shí),內(nèi)心會(huì)不會(huì)也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng),決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰?殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當(dāng)你看到小小的苔花,抬頭迎著朝陽綻放,感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時(shí),你是否想過那是它經(jīng)過一夜無眠積蓄力量的結(jié)果?當(dāng)你看到他人取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí),你是否想到那是他們刻苦努力無數(shù)個(gè)日日夜夜而換來的成果?親,像苔花一樣有了想法便行動(dòng)吧,不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。當(dāng)青春的你在奮斗中失去毅力,失去信心時(shí),不妨看看面前含苞待放的花兒,要知道,午夜花未眠。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放,它也從未停止過奮斗。只要絢麗地開過,奮斗過努力過,就會(huì)有收獲和結(jié)果。凌晨四點(diǎn)海棠花仍未眠,而青春的你起床開始奮斗了嗎?為了圓我的大學(xué)夢(mèng),再次回到熟悉校園,感覺自己就是渺小的苔花??粗?jīng)的同學(xué),拿著理想大學(xué)的通知書,如牡丹花般絢麗綻放,刺痛了我的雙眼。我不愿只在一旁默默無聞地欣賞她人的嬌艷,更不甘心十八歲的青春錯(cuò)失最美的綻放機(jī)會(huì)。即使“學(xué)”了“開”過后,苔花依舊沒有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿,但對(duì)于她而言已經(jīng)是最美的綻放,生命如此,足矣。即使復(fù)讀一年,仍舊未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,但嘗試過、拼搏過的人生便沒有遺憾。日日伏案,焚膏繼晷,廢寢忘食,學(xué)至深夜,只為我青春的選擇,我的如牡丹花般美麗的心愿。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時(shí),總會(huì)想起那嬌小的苔花,激勵(lì)自己,埋頭苦讀。小小苔花學(xué)牡丹,大大啟示給我們:正當(dāng)青春,生命不已,理想不息,奮斗不止!這是人生大成必備的精神要素。作為新時(shí)代的新青年,站在人生新起點(diǎn),我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗,搏一個(gè)無悔青春!【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。這是一道四則材料構(gòu)成的作文題。按照“異中求同”的原則,我們可以快速提取四則材料的“公因式”,也就是“精神”對(duì)我們干事創(chuàng)業(yè)起著決定性、關(guān)鍵性的作用。按照“同中求異”的原則,我們可以快速找到四則材料的差別所在:古代;革命戰(zhàn)爭年代;改革開放年代;中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代。合起來理解,那就是:盡管朝代不同,時(shí)代各異,發(fā)展階段不一,但人們干事創(chuàng)業(yè),都離不開飽滿旺盛的“精神”。干事創(chuàng)業(yè),通??梢岳斫鉃椤爸\求成功”“獲取幸?!薄摆A得財(cái)富”“突破困境”“成就精彩”……這也就意味著,職場(chǎng),官場(chǎng),商場(chǎng),賽場(chǎng),考場(chǎng),戰(zhàn)場(chǎng)……場(chǎng)場(chǎng)都需要“精神”;教師,醫(yī)生,律師,警察,工人,農(nóng)民……行行都需要“精神”;商業(yè)界、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界、文藝界、軍界……界界都需要“精神”。結(jié)合每一則材料可以確定“精神”這個(gè)母話題下包含以下子話題——勇氣、勤奮、吃苦耐勞、闖勁、堅(jiān)持、奮進(jìn)、拼搏等。參考立意:青春是用來奮斗(打拼)的人生需要闖勁(魄力、勇氣) 勇敢向前,成功之因 沒有吃苦精神,難成大業(yè) 畏葸不前,一事無成 可用素材:成功需要像蜜蜂一樣勤勞蒼蠅看見蜜蜂在花叢中飛來飛去,羨慕不已:蜜蜂的工作環(huán)境,總是那么花香四溢,馥郁芬芳;再瞅瞅自己,生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的,更讓人惱火的是,幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞,而對(duì)自己卻鄙夷不屑。于是它找到造物主,要求他把自己變成一只蜜蜂。造物主真的把它變成了一只蜜蜂。接下來的日子,它像一只真正的蜜蜂那樣,每天早出晚歸,采集一囊花粉,送回蜂房,放下,然后再飛出來,馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說,每天累個(gè)半死,卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。一天兩天,它還覺得新鮮,可到了第三天,它就受不了了。它悄悄地溜開,飛回了垃圾堆。人生變化無常,沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天,沒有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸,沒有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?jīng)歷
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