【正文】 施：，及時做好筆記，寫好心得。，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。：我和何老師建立一個不定期的互相聽課的制度。何老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽何老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓何老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。：要求何老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。總之，希望經過一年的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。小學骨干教師工作計劃9一、指導思想工作室的相關工作是本學期的工作重點之一。本學期將以《基于“科學核心概念”的小學科學教學的研究和實踐》課題及《小學科學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略研究》課題研究為依托，積極承擔工作室安排的教育教學任務，大力培養(yǎng)青年教師，以提高教學質量，提升專業(yè)水平為目的，結合科學教學實踐，切實開展各項工作，追求更新、更大的成果。二、具體工作：理論指引他山取經繼續(xù)鉆研《科學》課程標準，學習《小學科學課程教與學的實踐研究》、《兒童像科學家一樣》、《科學教育的原則和大概念》等著作。通過網絡搜索學科論文、案例，進行分析學習，借鑒成功的做法，并運用到實際教學中去。確立重點提高實效本學期以“科學概念的自主建構研究”為主題，結合五年級下冊科學《沉和浮》、《熱》、《時間的測量》、《地球的運動》四個單元的教學內容，以其中的核心概念為突破，展開實驗研究。總結經驗資源共享在學習和研究的過程中，勤于思考、善于動筆，及時撰寫隨筆、心得、教學反思與后記。提煉研究經驗，把研究的動態(tài)和成果及時在工作室研討會議及微信平臺上呈現，實現資源共享，起到一定的輻射作用。培養(yǎng)人才共同提高與青年教師xx簽訂培養(yǎng)合同，共同制訂培養(yǎng)達標規(guī)劃。結合學校教研組工作安排，確定師徒研討課、展示課時間及內容，確定本期理論學習、學科技能培養(yǎng)目標。在師徒研討中同學習、同進步，努力提高我?？茖W教育質量。三、日程安排：三月：制訂個人工作計劃、課題研究方案。參加工作室期初工作會議。參加工作室（微信群）主題研討活動。學習《小學科學課程教與學的實踐研究》。緊扣教材，開展課題實驗研究。師徒研討活動。四月：搜集有關課題、小學科學教學熱點、難點問題的資料，充實“骨干教師工作室”網站。參加工作室（微信群）主題研討活動。學習《課型范式與實施策略/小學科學》。緊扣教材，開展課題實驗研究。參加工作室研討活動。師徒研討活動。五月：參加工作室（微信群）主題研討活動。學習《科學探究論》。緊扣教材，開展課題實驗研究。參加縣實驗操作技能培訓。參加工作室“送教送培”活動。師徒研討活動。六月：本學期課題研究情況反思與總結，收集、整理研究材料。師徒研討活動。參加讀書交流活動。參加工作室學期工作總結會議。參加工作室（微信群）主題研討活動。填寫履職情況表，上交各種材料。小學骨干教師工作計劃10經過一年的科學教學工作，自我感覺已經初步融入了這個學科的教學行列，對于小學科學的教學模式也有一定的適應。在過去的一年工作中有進步，但是與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現制定新學期的工作計劃如下：（一）加強理論學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。加強教改理論學習，不斷充實自我。廣泛閱讀教學方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動?！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。（二）注重教學研究，打造高效課堂。首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常工作中發(fā)現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備。嚴格做好常規(guī)工作，積極參與“名師工作室”的研修與教研活動，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學，做好教學反思，并與同學科教師們堅持相互聽課，相互評課，不斷總結自己的教學得失，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學駕馭能力。（三）努力提高教育教學科研能力在今后的課題研究期間結合理論學習研究，和課題組成員積極探索教學實踐，研討教學案例，撰寫教育教學論文，提升教學研究能力。、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領。（四）開展各項活動，促進師生發(fā)展。，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理，激發(fā)學生學習科學的興趣。張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的科學潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。小學骨干教師工作計劃115月24日至6月2日，我在廣東省第二師范學院（原廣東教育學院）參加了省級小學數學骨干教師的第一次培訓。在培訓的第一階段，我聽了省教育部領導、學院領導的講話，聽了專家、教授、主持人的專題講座，通過與主持人、導師、學生的深入溝通、討論，提高了我的教育使命，我的數學專業(yè)理論水平、數學課堂教學技能、教育論文寫作能力大大提高，為未來的研究和發(fā)展提供了理論保障。我個人的個人研究和發(fā)展計劃如下。一、引導思想通過省級骨干教師培訓，促進教師道德水平和專業(yè)能力，深化基礎教育課程教學研究，積極推進素質教育，充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)主導作用，努力提高我校數學教師的整體教學水平。二、研究目標提高教師職業(yè)道德水平，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團隊合作、溝通、溝通、分享的意識和能力，提高教師職業(yè)幸福感。規(guī)范數學課堂教學，優(yōu)化教學和研究活動，使自己從學習轉向研究，成為新課程實施和推廣的領導者，配合城市基礎教育課程改革活動，逐步提高數學教學的教學質量和水平。繼續(xù)開展教學研究，努力探索和研究適合學生特點的教學方法，促進學生的全面發(fā)展，促進教學質量的穩(wěn)步提高。積極開展新教材研究，充分發(fā)揮“骨干教師”的示范和領導作用，迅速提高新教師和青年教師的專業(yè)素質和教學研究水平。快速解決教師在實際教學中的困難和問題，總結和推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，推動我校課程改革的深入發(fā)展。三、研修要求：以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以課堂教學改革為突破口。著力解決教學改革和實驗中遇到的實際問題；注重理論與實踐的結合；切入點是教師教學方法和學生學習方法的轉變；增長點是促進學校和師生的共同發(fā)展，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心）轉變?yōu)樾抡n程標準要求的“三個中心”（即以學生為導向，以能力發(fā)展為基礎，以自主學習為基礎）的轉變，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，服務于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，使自己和教師成為高素質教師，能夠適應社會需要，促進學生的全面發(fā)展。四、研修形式：第一階段理論培訓。重點在廣東第二師范學院進行理論學習、理論更新和專業(yè)技能培訓。第二階段跟隨崗位學習。進入小學數學“教師工作室”跟隨崗位學習，工作室主持人采用師徒模式進行傳遞、幫助和帶領。與主持人一起備課、上課、評課，一起開展課題研究。第三階段的崗位實踐和行動研究?；氐焦ぷ鲉挝贿M行崗位實踐，進行教學改革，完善個人教學風格，結合個人教學風格完成教學課題的研究。第四階段成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學院展示成果，互相學習，進一步提高理論水平和專業(yè)能力。云煙：在本計劃的指導下，我將開展深入的教研活動。這是新世紀學校教育改革發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，也是課程改革順利發(fā)展的制度保障。只有積極開展教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，回歸教師，充分發(fā)揮教學研究的智慧，使教育更有效，使學校更有活力，使教師更有能力。小學骨干教師工作計劃12本人有幸成為xx科學工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現自身的專業(yè)成長，特制定本期工作計劃：一、指導思想依據縣工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各