20xx年工作參考總結(jié)幼兒園第二學(xué)期工作參考總結(jié)精選范文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-03-30 04 本頁(yè)面
【正文】 ”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校正師幼進(jìn)展交通平安和法制教育?！ “押谩叭P(guān)”，平安措施落實(shí)到實(shí)處 (1)嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格操縱幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無(wú)特別情況不準(zhǔn)外出，家長(zhǎng)有事憑卡來(lái)接，班主任送出園門。禁止外來(lái)閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來(lái)訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè)，園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開啟。 (2)嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認(rèn)真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，及時(shí)覺察征詢題及時(shí)處理，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來(lái)，無(wú)發(fā)生一起平安大小事故?！ ?3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品采購(gòu)關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購(gòu)，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的治理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求標(biāo)準(zhǔn)操作，合理配制營(yíng)養(yǎng)食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂AA級(jí)單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。 平安重于泰山，構(gòu)建和諧校園， 進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)平安治理工作，樹立平安重于泰山的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)平安制度，標(biāo)準(zhǔn)了各項(xiàng)平安工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的根底，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、平安、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有計(jì)劃的進(jìn)展平安教育，各年齡班按照其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)钠桨步逃齼?nèi)容，在每周工作計(jì)劃中安排一節(jié)平安教育課，有效的開展了平安教育活動(dòng)。增加了幼兒平安知識(shí)，使幼兒的自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和才能得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?！钡母咨?，再接再厲，于下學(xué)期積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，努力構(gòu)建和諧校園?！ ?三)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期接著實(shí)行家長(zhǎng)征詢卷，不斷標(biāo)準(zhǔn)師德行為?！ ?qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)本人的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視本人的教學(xué)，積極開展“5”行動(dòng)研究，努力提高本身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的方式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值?！ 〖訌?qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程治理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等方式，給骨干教師提供展示的時(shí)機(jī)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的時(shí)機(jī)，提高全體教師的工作才能。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級(jí)2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英教
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1