20xx主題班會教案不搏不精彩班會案和說課(已改無錯字)
2025-03-30 01 本頁面
【正文】 劍文化的精華，也是學校辦學的精、氣、神。作為零陵中學的教師，有責任將這種精神滲透到每個零陵學子心中，讓他們理解“搏”，學會“搏”，學習生活中可以“搏”。該如何表現(xiàn)這種搏的精神呢？這讓我想起特別多！假期家訪時就明白有的同學是通過努力拼搏才進入零陵中學的；軍訓時越野賽中的拼搏，爬高競賽的拼搏；運動會上千米沖刺時的拼搏；也讓我想起有點頭疼腦熱就請假不上學、不出操的同學；根底差跟不上就放棄的同學；作業(yè)經(jīng)常不能完成的同學，……這些欣慰的、生氣、難過的事在我心中翻騰。我明白他們大都是獨生子女，明白他們正在成長，他們需要一種精神的指引，因而我借這次展示活動為開頭，以“搏”為核心，展開系列主題教育活動。本次教育活動共分三個板塊：第一板塊分享別人拼搏的故事；第二板塊本人體驗拼搏的過程；第三板塊辨析如何去拼搏。第一板塊我分三步施行：先讓同學在周記中寫本人最崇拜的人或最喜歡的明星，并寫出崇拜他的理由。意在讓同學關注成功人士光環(huán)背后拼搏的堅韌和奮斗的艱辛。接著讓同學搜集熟悉的人拼搏的故事，讓他們感遭到不僅名人偉人在拼搏，一般人也在拼搏，拼搏離我們并不遙遠。最后我又讓大家回憶一下中考前那段難忘的日子，讓大家反思和體驗一下本人的拼搏。同學不僅在這“三部曲”中已經(jīng)有所觸動，后來在課上交流的又分別選了今人（林肯）、古人（司馬遷）、球星（科比）、歌星（周杰倫）、科學家（霍金）、殘疾人（霍金）、同學的媽媽和本人拼搏的故事，讓大家感遭到事實上每個人都在拼搏——為工作，為理想，為更好的生活，從而奠定我們每個人都必須拼搏的心理基調(diào)。第二板塊我選了兩個游戲：一個叫“節(jié)節(jié)高”，想把光滑的撲克牌在規(guī)定時間內(nèi)搭起來是特別不容易的，分組活動既要突顯團隊合作精神，又希望大家群策群力開動腦筋，體驗精益求精的
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