20xx年遼寧省沈陽高三生物上學(xué)期第三次階段考試新人教版會(huì)員獨(dú)享(已改無錯(cuò)字)
2025-03-15 03 本頁面
【正文】 離出S型細(xì)菌。A．①② B．③④ C．①④ D．②③39．在抗維生素D佝僂病患者的下列各種細(xì)胞中，不含或可能不含抗維生素D佝僂病基因的是 ①神經(jīng)細(xì)胞 ②成熟的紅細(xì)胞 ③初級(jí)性母細(xì)胞 ④精細(xì)胞 ⑤卵細(xì)胞 A．①④ B．①③ C．②④⑤ D．②③⑤40．為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是 A．利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體 B．用被射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體C．將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體 D．用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體第Ⅱ卷 （50分）三、非選擇題：本部分包括5題．共計(jì)50分。41．（10分）某同學(xué)進(jìn)行了培育三倍體無子西瓜和鑒定四倍體植株的實(shí)驗(yàn)，具體情況如下： Ⅰ．培育三倍體無籽西瓜的實(shí)驗(yàn)步驟a．用生長素處理二倍體西瓜幼苗甲頂芽分生組織，待其發(fā)育剛成熟后去雄，并授予二倍體西瓜植株花粉。b．取甲所結(jié)的種子種植，待發(fā)育至成熟植株乙后授予二倍體西瓜植株花粉，取植株乙的果實(shí)即獲得三倍體無籽西瓜。Ⅱ．鑒定四倍體植株的實(shí)驗(yàn)步驟c．取上述處理適宜時(shí)間后的植株甲根尖，~1h，固定細(xì)胞形態(tài)。d．用丁試劑沖洗2次。e．制作裝片，并用顯微鏡觀察。請(qǐng)回答下列問題：（1）在不改變上述“鑒定四倍體植株的實(shí)驗(yàn)步驟”的條件下，將上述“培育三倍體無籽西瓜的實(shí)驗(yàn)步驟”中的一處錯(cuò)誤改正為“ ”。（2）題中“丙液”和“丁試劑”依次是 和 。（3）題中“制作裝片”的具體操作方法與實(shí)驗(yàn)“ ”相同。（4）正常二倍體西瓜染色體條數(shù)為2n=22。在進(jìn)行正確實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用顯微鏡觀察裝片，視野中細(xì)胞的染色體數(shù)目可能為 。42．（10分）已知下列兩家庭遺傳系譜圖，用A、a表示顯性與隱性基因。請(qǐng)回答下列問題：（1）該致病基因在 染色體上，是 （填“顯”或“隱”）性遺傳病。（2）5的基因型是 ，9是純合子的概率是 。（3）8是一個(gè)表現(xiàn)型未知的男性。在這種條件下8與9婚配，產(chǎn)生患病兒子的概率是 。43．(10分)下圖為某細(xì)胞器部分結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生理變化示意圖，其中甲、乙、丙、PQ、PQH2和PC代表不同物質(zhì)，e 代表電子。請(qǐng)回答下列問題：（1）該圖表示的結(jié)構(gòu)是 。（2）甲是結(jié)合 、 、 （填色素名稱）的蛋白質(zhì)；從功能方面分析，丙表示的物質(zhì)是 。（3）圖中生成的ATP和NADPH可參與 中（填場所）發(fā)生的 反應(yīng)中的 過程。（4）該結(jié)構(gòu)從環(huán)境中吸收的能量主要儲(chǔ)存在圖中所示的 物質(zhì)中。44．（10分）下圖是含有某生物大部分基因的DNA分子復(fù)制的示意圖，“●”表示復(fù)制起始
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