20xx年政教處范文小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)資料五(已改無錯(cuò)字)
2025-03-15 01 本頁面
【正文】 事的錯(cuò)誤往往會(huì)使父母在子女的心目中失去威信。另外，一些不自覺流露出來的錯(cuò)誤觀念對(duì)子女的妨礙也往往較深，以后糾正需要非常多倍的力氣才行。家長要有更多的耐心，對(duì)子女的教育一定要抓緊，但不可過于急躁。對(duì)子女的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的改變，只能依托事實(shí)、道理、感情，而不能靠簡單、粗暴的方法。，構(gòu)成學(xué)校教育與家庭教育的合力。教育子女單靠學(xué)校是不夠的。、互助合作新型家庭關(guān)系，這是搞好家庭教育的根本保證。五、怎么樣培養(yǎng)小孩的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？。這種行為和傾向一旦構(gòu)成，人們就會(huì)自然而然地去做，否則就會(huì)感到不適。因而，協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得十分重要。：⑴熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度；⑵擅長動(dòng)腦、學(xué)以致用的才能；⑶科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。：⑴抓態(tài)度作風(fēng)。家長應(yīng)經(jīng)常檢查小孩是否專心讀書，是否按時(shí)完成作業(yè)，書寫是否工整，對(duì)學(xué)習(xí)能否知難而上，持之以恒。⑵抓作業(yè)。家長應(yīng)觀察小孩放學(xué)回家是否自覺做作業(yè)，做作業(yè)前是否復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后是否檢查，對(duì)老師指出的錯(cuò)題、錯(cuò)字是否更正了，作業(yè)本是否整潔。⑶抓才能。家長應(yīng)觀察小孩是否有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、經(jīng)歷、考慮、寫作、運(yùn)算的才能。⑷抓技能技巧。家長應(yīng)觀察小孩的作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學(xué)習(xí)方法是否正確，學(xué)習(xí)效率如何。：⑴從“強(qiáng)迫”入手，嚴(yán)格要求、耐心講解、細(xì)心觀察、隨時(shí)糾正。⑵要詳細(xì)指導(dǎo)。一點(diǎn)一滴地糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，發(fā)揮模擬優(yōu)勢。⑶要因勢利導(dǎo)。發(fā)覺小孩自覺學(xué)習(xí)的行為時(shí)要及時(shí)鼓舞，使之穩(wěn)固，逐步構(gòu)成習(xí)慣。⑷不斷提出新要求。要勤檢查，勤催促，及時(shí)鼓舞，提出要求。⑸要制造學(xué)習(xí)條件。要讓小孩在書桌上學(xué)習(xí)，要給小孩制造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。文化水平低的家長怎么樣輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)？文化水平低的家長輔導(dǎo)小孩確實(shí)有一定困難。但決不是就不能輔導(dǎo)小
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