20xx五年級家長會參考演講稿(已改無錯字)
2025-01-17 03 本頁面
【正文】 閱讀記錄卡格式
書名：《巴黎圣母院》之“白衣美女”維克多。雨果
一、摘抄（好詞、好句、好段）
（略）
二、點評（主要從“文章內(nèi)容、文章構(gòu)造、語言特點、表達(dá)方法＜寫作手法和修辭方法＞閱讀感受”等方面去分析點評，所以也能夠增加作者的寫作目的、思想感情）
接下去我們來寫得比擬好的幾則點評：
a生點評：這篇文章講了拉。埃斯梅拉達(dá)不見了，卡西莫多瘋狂地尋找著，可等他找到了，他已經(jīng)被絞死了。文章用了眾多的人物的心理活動描寫、語言描寫、動作描寫，讓我深深地感遭到人與人之間的友情是如此的深切，卡西墨多能夠沒日沒夜地尋找朋友，那種急迫的、焦灼的心情讓人體會之深。從如此的事例中，我不得不自責(zé)本人的毅力，有時本人在為學(xué)習(xí)上的目的奮斗中，出現(xiàn)了困難，心中總是動搖，甚至放棄。我想，這本書充分的告訴我要堅持不懈。
b生點評：這篇文章講了書關(guān)于作者來說是生命中不可獲缺的一部分，就算上廁所也不忘看書，就連出差有時忘帶書了，也要想方設(shè)法地閱讀。文章采納總分總的構(gòu)造，在分述中，作者屢次運用到了排比、反咨詢等修辭方法，還通過一些切身的例子，闡述了視讀書為生命的一部分的重要性。讀完文章，我不僅學(xué)到了許多好詞好句，更是在寫作上學(xué)到了方法。與其相比，讓我愧嘆不如的是作者那天天手不釋卷的行動，與其相比，我那書架上整天睡大覺的書就悲傷得多了，由于我從來只會翻動一次，從來不會再去像羊兒反芻一樣再次細(xì)細(xì)品味。因此，讀完這本收后，我要以作者為典范，做一個愛書的人，愛看書的人，一書多讀，把書的內(nèi)容理解透，適當(dāng)做讀書筆記。書不可一日不讀呀
c生點評：冰心是個特別有愛心的人。她在晚上，抓到一只小老鼠，可小貓把小老鼠叨走了。冰心便傷心了許久。她覺得這是一件特別值得懺悔的事。這篇文章用總分總的寫法，在每一段中，作者結(jié)合了許多修辭方法，如排比、比喻，還采納了疊詞。假如我碰到貓把小老鼠叨走，歡樂都來不及，慶幸世界上少了一只偷吃我們食糧老鼠，可冰心卻認(rèn)為世界上的所有生命都是珍貴的，都有它存在的道理。
做讀書筆記的方法特別多，我就不詳細(xì)舉例了，我這個“閱讀記錄卡是綜合了幾種讀書筆記的方法，記得在上第一單元課文時，我就在班級博客羅列了一些讀書筆記的方法。上次在課堂上我就跟學(xué)生說，北京毛澤東紀(jì)念堂里展示了毛主席所看書上那不同的符號及評注。
要學(xué)會查字典
在閱讀中不認(rèn)識的字就要查出來。但有些同學(xué)在預(yù)習(xí)課文時，讀都不讀，或者讀時碰到不認(rèn)識的字，閉而過之。我不斷跟學(xué)生說，預(yù)習(xí)是作業(yè)最多的一天。更況且在課外閱讀時，學(xué)生的情況就不容樂觀了。
我覺得，學(xué)生看書養(yǎng)成這三種適應(yīng)，事實上對他今后的學(xué)習(xí)之路協(xié)助是特別大的。
經(jīng)常寫
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