20xx五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿-展示頁(yè)
2025-01-17 03:51本頁(yè)面
【正文】 到班級(jí)活動(dòng)和參加學(xué)?；顒?dòng)照片，還有一些通過(guò)郵箱發(fā)給我的雙休周記和征文選登；講講班級(jí)治理情況，班級(jí)博客上羅列了一些。掌聲有請(qǐng)郞安律的爸爸。我希望接下去的兩位家長(zhǎng)的交流，能給你我有所啟發(fā)。沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)懷本人小孩的學(xué)習(xí)和生活?！弊鳛楝F(xiàn)代家長(zhǎng)的我們都深有體會(huì)，做家長(zhǎng)是不容易，既要管著小孩的根本生活，還要引導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí)及課余生活。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。
事實(shí)上，一個(gè)小孩的表現(xiàn)，凝聚了你們的心血，所以也離不開(kāi)老師的引導(dǎo)。記得這學(xué)期，當(dāng)你們從我的短信，從小孩的口中，從小孩抄寫(xiě)回家作業(yè)的軟面抄上得知，體質(zhì)健康測(cè)試訓(xùn)練的工程，你們特別積極的配合，在家催促小孩跳繩、仰臥起座、體前屈、跑步等多項(xiàng)的練習(xí)，為此，在最近的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班跳繩能得第三的好成績(jī)，盡管第三，但我看到了小孩們的進(jìn)步，特別多小孩競(jìng)賽成績(jī)比記錄本上的個(gè)數(shù)要多。如此的現(xiàn)象應(yīng)該說(shuō)是對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)和班主任工作的支持，更是家長(zhǎng)們對(duì)小孩學(xué)習(xí)真切關(guān)懷的表現(xiàn)。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿
實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢(qián)宏杰
尊敬的家長(zhǎng)們：
晚上好，學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們能有幸大團(tuán)聚在五5班。今天，除了有事請(qǐng)假的家長(zhǎng)外，其它家長(zhǎng)都到齊了。事實(shí)上，二年多來(lái)，沒(méi)有你們對(duì)我、對(duì)班級(jí)、對(duì)任課老師的支持，也沒(méi)有今天我們的再次相聚。這些都離不開(kāi)你們的功績(jī)。但我不斷覺(jué)得，家長(zhǎng)是小孩成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的老師。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。有時(shí)處理不當(dāng)，妨礙了小孩的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)工作特別忙、特別累，心情特別差，但又不得不對(duì)小孩和顏悅色地檢查作業(yè)，講解標(biāo)題。那么如何去關(guān)懷？如何與小孩相處？如何去引導(dǎo)小孩？這些咨詢(xún)題處理，事實(shí)上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有合適小孩的才是最好的。
先讓我們掌聲有請(qǐng)?jiān)S哲賢的爸爸。
許哲賢的家長(zhǎng)：放手中引導(dǎo)小孩；關(guān)注看書(shū)情況；多多鼓舞
郞安律的家長(zhǎng)：家庭教育；在學(xué)習(xí)生活上經(jīng)常引導(dǎo)小孩；3多提供平臺(tái)，多鼓舞
班主任總結(jié)：
交流引導(dǎo)——方法第一（學(xué)習(xí)咨詢(xún)題、看書(shū)咨詢(xún)題、生活咨詢(xún)題）；
才能培養(yǎng)——點(diǎn)滴做起；
典范示范——學(xué)習(xí)質(zhì)疑；
該出手時(shí)就出手，但要留條后路
接下去，輪到我瞎講了。想來(lái)想去，依然從小孩五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)上入手吧！
我今天講的核心內(nèi)容是關(guān)于“閱讀短文”：想通過(guò)四下與五上前三個(gè)單元成績(jī)數(shù)據(jù)比照分析，其核心失分咨詢(xún)題在閱讀標(biāo)題上，再?gòu)慕齻€(gè)單元及短文體驗(yàn)與評(píng)價(jià)的幾個(gè)標(biāo)題解析談“如何提高閱讀理解才能”
一、比照分析
表一：四下與五上三個(gè)單元單元成績(jī)比照
?。裕?br /> 試卷難易程度不同，知識(shí)的考察，課程的內(nèi)容程度都不一樣，
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