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正文內(nèi)容

20xx職業(yè)生涯規(guī)劃教案優(yōu)選6篇(已改無錯(cuò)字)

2025-01-17 02 本頁面
  

【正文】 。
約60%的人以往思考過自我的目標(biāo)??墒撬麄儾⒉徽J(rèn)真,也談不上什么計(jì)劃。
約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天,今日吃飽了就不研究明天,昏昏庸庸地過日子。
圖11人對目標(biāo)的設(shè)定有關(guān)專家做過統(tǒng)計(jì),第一種人的成功率是最高的,第二種人的成功率也很高,第三種人的成功率很低,第四種人不可能成功,因?yàn)樗麄儧]有目標(biāo),怎樣可能成功呢
失敗者和圣人的故事
【案例】
有一個(gè)人,名字叫失敗,他干什么都不成,從來就沒有成功過。有人就給他提了一個(gè)提議,說某某地方有一個(gè)圣人,以往指點(diǎn)過很多人的迷津,使他們從失敗走向成功,你能夠去請教他,讓他幫忙你成功。于是,失敗找到了這個(gè)圣人,向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個(gè)方向努力,而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人,只要能夠成功,什么方向都無所謂,你給我指點(diǎn)吧。結(jié)果這個(gè)圣人說,如果是這樣的話,那么,你走哪條道都無所謂了,你走吧。
當(dāng)一個(gè)人樹立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時(shí)候,他首先需要去確定一個(gè)發(fā)展的方向,如果沒有方向,什么方向都無所謂,那他永遠(yuǎn)都不會成功。這個(gè)道理對于企業(yè)也同樣適用,如果我們的企業(yè),發(fā)展方向不明確,今日干這個(gè)行業(yè),明天轉(zhuǎn)那個(gè)行業(yè),他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在”變革”的過程中加速了自我的滅亡,因?yàn)樗麄儧]有既定的方向和既定的目標(biāo)。
愿力對人生的影響
人是最復(fù)雜的,但最復(fù)雜的問題往往能夠用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實(shí)就管兩件事情,第一是本事,第二是愿力。本事是說你有沒有工作的本事,愿力是說你愿意不愿意工作。在那里我們先講一下愿力,愿力對人生的影響是十分深遠(yuǎn)的。
【案例】
故事一:兩個(gè)建筑工人的故事
有個(gè)人到了一個(gè)建筑工地,看見兩個(gè)小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個(gè)小伙子在干嘛,小伙子說我砌磚呢。于是這個(gè)人又去問另外的一個(gè)小伙子,你干什么呢,這個(gè)小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個(gè)教堂。十年以后,第一個(gè)小伙子還在砌磚頭,而第二個(gè)小伙子已經(jīng)成為一個(gè)國際知名的建筑大師。
故事二:兩個(gè)汽車司機(jī)的故事
某公司以往請過兩個(gè)司機(jī),第一個(gè)司機(jī)不但能夠干好自我的本職工作,并且善于觀察,善于思考,結(jié)果做了很多和司機(jī)的工作不太相關(guān)的事情,可沒有所以而增加他的工資。另外一個(gè)司機(jī)兢兢業(yè)業(yè)地開車,但除了開車以外他什么都不管。三年以后,第一個(gè)司機(jī)升職為行政部經(jīng)理,而
第二個(gè)司機(jī)仍在開車。
主角轉(zhuǎn)換之一從”模糊人”變?yōu)椤鼻逍讶恕?br />一個(gè)年輕人從學(xué)校走向社會,第一個(gè)主角轉(zhuǎn)換就是要從一個(gè)模糊的人轉(zhuǎn)變成一個(gè)清醒的人。
頭腦要清醒,不能昏昏庸庸地過日子,不能稀里糊涂地把時(shí)間浪費(fèi)掉,你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量,這是十分重要的。所以每一個(gè)人必須要確立自我不一樣階段的人生目標(biāo),并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來,寫出來,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
【本講小結(jié)】
我是誰我應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃自我的職業(yè)生涯呢作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講,本講首先指出每一個(gè)人為了對自我的職業(yè)生涯負(fù)職責(zé),對社會、對企業(yè)負(fù)職責(zé),都要有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo),失去了目標(biāo),失去了方向,就很難成功。本講重點(diǎn)闡述了明確人生目標(biāo)的重要性,區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別,經(jīng)過幾個(gè)生動鮮明的小故事,指出每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)確立自我不一樣階段的人生目標(biāo),然后循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印往前走,才會取得成功。而對一個(gè)剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講,第一個(gè)主角轉(zhuǎn)換就是要從一個(gè)”模糊人”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)”清醒人”。
職業(yè)生涯規(guī)劃也叫“職業(yè)規(guī)劃”,就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
教學(xué)目的:
,充分認(rèn)識自我,客觀分析環(huán)境,正確審視自我,正確評估自我,職業(yè)生涯規(guī)劃教案。
,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ扇∮行У拇胧?,制定好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
,注意影響職業(yè)生涯的幾個(gè)因素,努力提升職場競爭的知識水平與技術(shù)本事。
教學(xué)重點(diǎn):
如何科學(xué)地、合理地制訂好自我職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。
教學(xué)難點(diǎn):
如何在職場競爭中提高自我的知識水平和技術(shù)本事。
教學(xué)方法:講解、提問、多媒體投影
教學(xué)對象:
教學(xué)時(shí)間:2小時(shí)
教學(xué)過程:
一、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
:指職業(yè)發(fā)展的歷程。
、長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。
:對職業(yè)做出比較全面的、長遠(yuǎn)的計(jì)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃具體是指個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中,設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo),提升職場競爭本事的知識和技能,促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展,獲得更大的事業(yè)成功。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義:
(一)問題1:有人會問,不提高職業(yè)生涯也能,你看我此刻不上主管、經(jīng)理了嗎
不錯(cuò),不搞職業(yè)生涯,也可獲得事業(yè),可是,如果你做了職業(yè)規(guī)劃,你的事業(yè)會獲得更快的發(fā)展,取得更大的成就。
例如:你此刻住著平房,想在院內(nèi)蓋小廚房。當(dāng)你確定了蓋廚房這個(gè)目標(biāo)后,就會注意收集磚塊、瓦片等材料。你走在街上就會注意哪里有磚塊、哪里有瓦片,碰見磚塊撿塊磚塊、碰見瓦片撿塊瓦片,用不了多少時(shí)間,你就會把原料備全。這就是說,兩個(gè)人在同一條街上走,一個(gè)有目標(biāo)意識的人和一個(gè)無目標(biāo)意識的人,其收獲大不相同。
(二)問題2:本人從事的工作既不是管理工作,也不是技術(shù)崗位,怎樣規(guī)劃也難成才。
事實(shí)證明,無論從事什么工作,只要科學(xué)地規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。都能夠成才。
例如,某企業(yè)有一位打工妹,她的工作是打掃衛(wèi)生,雖然她的工作與那些搞設(shè)計(jì)、搞管理的人相比,有必須的差別。可是這位打工妹有自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。開始做清潔工,把廠區(qū)掃得干干凈凈,還經(jīng)常給企業(yè)提提議。之后,叫她學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)得又快又好。以后提升為科長,她又領(lǐng)導(dǎo)得很出色。之后讓她學(xué)財(cái)務(wù)。從事財(cái)務(wù)工作,她把帳目算得清清楚楚,一絲不茍。最終,當(dāng)了這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理,并以她的才能入了股,成了企業(yè)的股東之一。此時(shí),不少人對這個(gè)打工妹的發(fā)展感到驚訝,那些正規(guī)院校畢業(yè)的大學(xué)生還沒有當(dāng)上經(jīng)理,她倒當(dāng)上了經(jīng)理呢論相貌長相平平,身高一米五五,又黑又矮。論學(xué)歷可是職高畢業(yè)。論路子,她既沒有后門,也沒有關(guān)系。為什么她能當(dāng)上經(jīng)理呢有人探測其秘密,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她的秘密武器就是職業(yè)生涯規(guī)劃。在她做清潔工時(shí)就樹立了當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)。所以,她每從事工作,所研究的問題,甚至她言談舉止,都不是為了實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而努力,都在為她的目標(biāo)積累素材,創(chuàng)造條件。
三、如何審視自我,自我評估與客觀地分析環(huán)境。

提問:1)我是誰2)我想干什么3)我能干什么4)環(huán)境支持允許我干什么5)我將是什
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