20xx學(xué)年學(xué)校工作參考計(jì)劃2)2(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-14 23 本頁(yè)面
【正文】 老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困惑。學(xué)校教研室選擇骨干老師推出示范研討課,通過(guò)深化課堂,讓老師認(rèn)真分析總結(jié),由個(gè)性的實(shí)驗(yàn)上升為全校的共同的形式?！ ? 國(guó)家課程、地點(diǎn)課程、校本課程是有機(jī)整體,互相補(bǔ)充。新的學(xué)年,我們將進(jìn)一步加大地點(diǎn)課程的和校本課程的開(kāi)設(shè)的監(jiān)管。我們將按照國(guó)家課程打算,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。尤其是薄弱學(xué)科,如:綜合實(shí)踐(信息技術(shù)、研究型學(xué)習(xí)、社區(qū)調(diào)查與效勞)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))等,想方設(shè)法去開(kāi),制造條件去開(kāi)。薄弱學(xué)科都要納入期中、期末質(zhì)量檢測(cè)和平時(shí)檢測(cè)之中,作為老師評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉升職務(wù)的重要條件之一?！ ⌒＝萄惺覍⒔M織專(zhuān)任老師上好相關(guān)課程,目前,各學(xué)科組已經(jīng)有了新學(xué)年校本課程的教學(xué)打算。開(kāi)學(xué)前,我們將利用暑期,安排部分老師編寫(xiě)校本課程教案。保證開(kāi)學(xué)后所有課程的順利開(kāi)設(shè)?！ ∪?qiáng)化育人功能,建立和諧文明
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