20xx五年級品德與社會教學參考計劃(已改無錯字)
2025-01-14 22 本頁面
【正文】 重鼓舞性；既要洋溢著活力，又要對師生互動有所推進，并添加進新的意義。要從關注學生生命的高度提高對話的質量。老師的反應越精彩，就越能對學生起引領作用?！ 』顒踊虒W策略。教學時，不要引導學生進入文本機械地去學習、掌握有關科學知識、生活技能、道德觀點和社會常識，而是要充分弘揚學生的主體性和制造性，尊重和凸顯學生的主體地位，重在引導他們全員、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動。這里所說的活動，包括外化顯形的詳細操作型活動和內涵隱形的心智型活動。全員參與，確實是讓全班每一個學生都動起來，不讓一個學生被排擠或游離于活動之外；全程參與，是指學生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動的銜接和滾動中自始至終地去參與；全身心，是指學生不僅要用身體去經歷，而且要用本人的心靈去感受；多感官，確實是要發(fā)揮多種感官的功能，讓學生用耳朵聽聽、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子聞聞、用腦子想想，以強化對外部世界的感受?！ ?
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