20xx淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-14 06 本頁(yè)面
【正文】 凸鏡和凹鏡的常識(shí)，孩子們盡情地探索鏡子的奧妙。在自由的活動(dòng)中，增加了幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)了幼兒探索的興趣，又提高了幼兒的思考能力和解決問題的能力。 三、創(chuàng)設(shè)區(qū)角探究環(huán)境，讓幼兒保持長(zhǎng)久的探究興趣 區(qū)角是幼兒園的微型小世界，我在科學(xué)區(qū)角中提供一些不斷變化的物品或不斷改變物品的狀態(tài)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注，這些材料既具有科學(xué)性、又有趣味性，讓孩子們?cè)诓僮骱陀^察中發(fā)現(xiàn)其中的點(diǎn)滴變化。例如，在“植物的生長(zhǎng)”活動(dòng)中，我在區(qū)角里提供一些種子，并提供了放大鏡，讓幼兒觀察種子的特征，然后給予種子發(fā)芽的條件，讓幼兒觀察種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、長(zhǎng)大、開花的過(guò)程，并做好觀察記錄，通過(guò)這一系列長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)，幼兒了解到了植物生長(zhǎng)的許多知識(shí)，培養(yǎng)了他們觀察的細(xì)致性。 為幼兒提供自己解決問題的機(jī)會(huì)，讓幼兒在思考問題、解決問題的過(guò)程中發(fā)展推理能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的推理。在科學(xué)區(qū)角中，我根據(jù)幼兒的能力水平設(shè)計(jì)引起問題情景，引發(fā)幼兒的推理行為。例如在“沉浮游戲”中，我提供了一盆水，此外是火柴桿、積木、竹筷、鐵釘、曲別針、塑料蓋、玻璃球……讓孩子自己去玩，孩
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