20xx淺談如何通過黨團組織學生社團加強大學生思想政治教育(已改無錯字)
2025-01-14 06 本頁面
【正文】 用，在社團內(nèi)加強政治理論學習，增強社團成員的凝聚力，在無償?shù)纳鐖F活動中洗練奉獻精神，使社團保持旺盛的生命力。第二、通過黨員、入黨積極分子和優(yōu)秀團員的先進性，感染、熏陶和帶動更多的同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。通過先進分子的模范帶頭、身體力行，使得其他同學自覺或不自覺地受到影響，在潛意識里樹立一個榜樣， 從而自覺地依照榜樣的行為規(guī)范自己的行為，使得其他同學更加積極向上。 四、通過黨團組織、學生社團，進行交流，搭建思想政治教育工作的橋梁 隨著社會的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)的擴充，使學生獲取信息的渠道多樣化，接觸到的知識面多元化，在這種情況下，很容易造成人與人之間認識的差異性，對于一般學生而言， 相對于輔導(dǎo)員，黨團組織、學生社團中的學生骨干是與他們朝夕相處的人，與他們在一起的時間更長，離他們的距離更近，相應(yīng)的思維模式更為接近，也更容易找到共同語言。因此，某些時候?qū)W生的開導(dǎo)、勸解，由學生骨干出面會更為有利，讓學生更加容易接受。因為學生骨干，尤其是學生干部是受到同學們的信任和擁護產(chǎn)生的，他們的意見，學生更容易易接受，而作為學生的同齡人，彼此之間的交流會更為融洽。其次，由于學生骨干與學生朝夕相處，對學生的情況相對來說更加清楚，對他們的思想狀況也更加了解， 獲得學生的信息也更為快捷和準確，這些都有助于輔導(dǎo)員把握情況， 并針對不同的問題能夠及時并且圓滿地解決問題。學生骨干還可以充當學生與輔導(dǎo)員之間的橋梁， 有些學生不便在輔導(dǎo)員面前提出的意見可由他們轉(zhuǎn)達給輔導(dǎo)員，而輔導(dǎo)員不便當面提出的意見也可由他們轉(zhuǎn)達給學生，從而達成溝通?！ 「咝Ｖ?，學生數(shù)量
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