20xx有關(guān)春天主持詞開(kāi)場(chǎng)白(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-12 05 本頁(yè)面
【正文】 看，留作業(yè)更多的是為了完成學(xué)業(yè)任務(wù)，而忽視了作業(yè)的質(zhì)量，忽視了孩子的感受；同時(shí)又忙于自己所留的任務(wù)之中，而是否作業(yè)真的起到了事半功倍的效果，培養(yǎng)了孩子的能力發(fā)展了孩子的個(gè)性呢？為解決這一實(shí)際問(wèn)題，我采取了深入調(diào)查，并進(jìn)行深刻的研究與思考。
二、 調(diào)研目的：
通過(guò)調(diào)查研究，進(jìn)一步了解學(xué)校教師布置作業(yè)的情況；了解學(xué)生完成作業(yè)的效率及效果，掌握學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量以及學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度和興趣；了解家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的意見(jiàn)和建議。從而進(jìn)一步調(diào)節(jié)改進(jìn)作業(yè)內(nèi)容、形式，尋求既有實(shí)效又有創(chuàng)意；既能激發(fā)學(xué)生興趣又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；既能鞏固所學(xué)知識(shí)又能培養(yǎng)能力的實(shí)踐型、開(kāi)放型、多樣
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