20xx有關(guān)春天主持詞開場白-文庫吧資料
2025-01-12 05:07本頁面
【正文】 了孩子的感受；同時(shí)又忙于自己所留的任務(wù)之中，而是否作業(yè)真的起到了事半功倍的效果，培養(yǎng)了孩子的能力發(fā)展了孩子的個(gè)性呢？為解決這一實(shí)際問題，我采取了深入調(diào)查，并進(jìn)行深刻的研究與思考。據(jù)調(diào)查，有不少家長不問青紅皂白，看見資料就買，買回來就讓孩子做。而有些學(xué)生寫作業(yè)拖拉，還養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前一些案例顯示，學(xué)校的作業(yè)缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、人文精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)試訓(xùn)練色彩依然濃厚?？梢哉f小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過程中的一項(xiàng)重要的改革，在這樣的轉(zhuǎn)軌階段，老師們也知道“減負(fù)”的重要性和必要性，那么，學(xué)生們認(rèn)為有沒有真正的“減負(fù)”呢？希望通過調(diào)查，了解同學(xué)
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