【正文】 延伸：幼兒創(chuàng)作：《老鼠娶親》。　　附故事：老鼠嫁女兒　　哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他?！卑职志腿フ姨枴Ｌ栒f；“烏云要遮我，烏云來了我害怕。”爸爸又去找烏云。烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕?！卑职钟秩フ掖箫L(fēng)。大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕?！卑职钟秩フ覈鷫?。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他?！绷ɡ?，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見啦?！芭畠涸谀模颗畠涸谀?？”貓咪說：“我怕人家欺負她，啊嗚一口就吞下?！　〈蟀嗝佬g(shù)公開課教案11活動目標(biāo)：　　1．欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，了解寫生畫的特點?！　?．感知畫面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。　　3．初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1．塞尚作品《靜物蘋果籃子》PPT一份。　　2．幼兒創(chuàng)作的范例作品?！　』顒舆^程：　　（一）談話導(dǎo)入　　教師：你們喜歡畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫畫，還喜歡看畫呢！我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。　?。ǘ┏鍪救凶髌贰鹅o物蘋果籃子》，引導(dǎo)幼兒初步觀察?！　〗處煟涸诋嬅嬷心憧吹搅耸裁?？你看了之后有什么感覺？　?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒細致欣賞作品，感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美?！　?．教師：這些蘋果是什么樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什么這個蘋果上有好幾種顏色呢？（教師：因為太陽照在這個蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽光被擋住了，出現(xiàn)了影子，所以呀這邊的顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺得畫中的蘋果和我們平時看到的蘋果一樣嗎？為什么？　?。貉b水果的籃子是什么樣的？（是怎么擺放的）旁邊的瓶子又是怎么擺放的？它是靠在哪里的？籃子里的蘋果有什么不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來看這些小的蘋果中，你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）　　3．教師：我們再看看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色）那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）　?。赫埿∨笥芽纯催@塊白布是怎么鋪在桌上的？白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）　　教師：噢！原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫生畫?！　。ㄋ模┮龑?dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達對作品的整體感受?！　。耗阆矚g這幅畫嗎？為什么？　　?！　〗處煟耗隳芙o這幅畫取個好聽的名字嗎？畫家也給這幅畫取了個好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫，是法國著名的大畫家塞尚所畫。（出示畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他喜歡真實的描繪自然，他喜歡運用顏色之間的對比來表現(xiàn)自己的想法，這些用顏色、形狀來表現(xiàn)的畫就叫做靜物寫生畫?！　?．欣賞幼兒作品?！　〗處煟豪蠋熯@邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一一看吧！　　4．教師：你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個本領(lǐng)嗎？那我們下次美術(shù)課的時候再來畫一畫吧！　　大班美術(shù)公開課教案12活動概要：　　借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點；　　幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運筆的能力?！　∏闆r分析：　　針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力?！　〗虒W(xué)目的：　　要求幼兒知道什么是線條想象畫?！　∫笥變赫_說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義?！　∽層變合胂髽?gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力?！　∵M一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。　　鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?！　〗虒W(xué)重難點：　　重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫?！　‰y點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫?！　〗虒W(xué)過程：　?。?）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣　　“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍?！　。?）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)　　“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”　?。?）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)?！　。?）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。　?。?）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象　　引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來?！　±蠋熆偨Y(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。　　引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象?！　。?）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動　　幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫?！　∮變豪L畫涂顏色?！　。?）評講作品，游戲結(jié)束。　　活動反思：　　為了上好這堂課，我大量的查找資料，看了網(wǎng)上各種關(guān)于線條的教案和課件，再經(jīng)過幾個夜晚的思考，以及結(jié)合之前我已經(jīng)講授過直線、弧線、波浪想等且沒讓他們真正體驗過線條的魅力，所以我決定上一堂線條設(shè)計課。其目的是：通過學(xué)習(xí)螺旋線，再結(jié)合已有經(jīng)驗，嘗試用線條來裝飾美化物體。體驗裝飾畫教學(xué)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的線條造型能力和創(chuàng)新思維?！　”竟?jié)活動課我結(jié)合了多媒體課件，之所以采取多媒體課件是因為運用多媒體課件教學(xué)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，使幼兒積極思考，想象豐富，并且調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。而傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，教師出示范例—講解范例—幼兒模仿—教師講評，對他們來說，枯燥的形式缺少審美的感知，幼兒的作品往往千篇一律，依樣畫葫蘆，而多媒體聲色并茂、動靜結(jié)合、高度智能化等強大的技術(shù)，使傳統(tǒng)教學(xué)中無法或難以表達的內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。　　果不其然在活動中，幼兒對我和我老公一起制作的課件十分感興趣，上課的時候也比較認真，思維也比之前活躍多了，而那些調(diào)皮的小孩也相對于之前認真很多了?？梢哉f這節(jié)課的亮點是我和我老公制作的課件。當(dāng)然本節(jié)課還是有其他的優(yōu)點的?！　≡诒竟?jié)活動中我主要是以“飛飛”為線索來貫穿的，使幼兒看了一目了然，可以說層次還是可以的，我一開始以“飛飛”能用它優(yōu)美的舞姿飛出各種線條來讓幼兒復(fù)習(xí)各種線條以及學(xué)習(xí)新線條——螺旋線，緊接著我讓幼兒觀察圖片，讓幼兒通過觀察課件中自然物、建筑等人文環(huán)境中形成的線，提高了