工業(yè)化的起步教學設計(已改無錯字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 說一說“在今天的中國，還有哪些地方可以一五計劃的影響？”在學生回答的基礎上，教師出示“一五計劃”的相關圖片、資料，使學生在形象直觀的圖片中輕松突破重點。 ?。?）接著引導學生看一五計劃的主要成就分布圖，請學生介紹一五計劃的主要成就，教師補充。 ?。?）教師用多媒體補充一五計劃的一些其它成就資料，引導學生思考：①“一五計劃的發(fā)展領域為什么集中在重工業(yè)領域？”②“一五計劃有什么重要意義？”然后教師做進一步的總結和說明?！ 〉诙浚汗埠蛧谝徊糠傻念C布。主要介紹共和國第一部法律的情況，是本課重點。我采用與《中華人民政治協(xié)商會議共同綱領》對比的方式，使學生積極思考，主動獲取知識。具體步驟： （1）用多媒體展示《中華人民政治協(xié)商會議共同綱領》和1954年法律的部分條款，讓學生說一說“兩者的條款有什么不同？”并讓學生討論，然后回答，在學生回答的基礎上，教師指出1954年法律是我國第一部社會主義類型的法律?！ 。?）為了了解學生對前兩目的掌握情況，升華前兩目的教學內容。我又設計一道題：“思考一五計劃和1954年法律對我國社會發(fā)
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