高一年級勸學原文及翻譯(已改無錯字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 置句： 青，取之【于藍】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”?！ ∏唷居谒{】：于，介詞，表比較，可譯為“比”?！ 『居谒浚河冢樵~，表比較，可譯為“比”?！ 【硬W而日參省【乎己】：乎，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”?！ ?二)定語后置句： 蚓無爪牙之(利)，筋骨之(強)：“利”是“爪牙”的定語?！皬姟笔恰敖罟恰钡亩ㄕZ?！爸?，定語后置的標志。 五、固定格式 無以至千里/無以成江海：無以，表示“沒有用來……的(辦法)”。 六、古今異義 輮以為輪——古義：介詞“以”+動詞“為”，使……成為。今義：認為?！ 【硬W而日參省乎己——古義：廣泛地學習。今義：學問廣博精深?！ ∮眯囊灰?用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因為。心，心思。今義：集中注意力。多用心力?！ 》巧喵X之穴無可寄托者——古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。 君子博學而日參省乎己(古：有學問有修養(yǎng)的人。今：人格高尚的人) 七、一詞多義 (1)于 青，取之于藍。(從，介詞) 而青于藍(比，介詞) 君子生非異也，善假于物也”(對于，介詞) (2)而 青，取之于藍，而青于藍(表轉折，但是，連詞) 君子博學而日參省乎己(表遞進，而且，連詞) 吾嘗終日而思矣(表修飾，連詞) 積善成德，而神明自得，圣心備焉(表順接，就，于是，連詞) 蟹六跪而二螯(表并列，連詞) 《勸學》這篇文章是荀況最有名的文章。這篇文章寓意深刻，形象地舉了很多例子，來證明學習要堅持這個道理。比如說“故不積硅步，無以至千里”呀，比如說“駑馬十駕功在不舍”呀，比如說“鍥而不舍金石可鏤”呀等等，都很有名。但我最喜歡的還是這一句話：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！薄 ∵@句話什么意思呢?是蚯蚓沒有很鋒利的爪子，沒有很強硬的骨頭，卻能在
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