小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教案三篇(已改無錯(cuò)字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 ?！ ≈R(shí)目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì)；懂得老師既是良師也是益友?！ ⌒袨槟繕?biāo)：使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事。 音樂帶《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》?！ 』顒?dòng)過程： 一、心靈深處的呼喚 在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。老師在門口與學(xué)生一一握手?！ 〈蠹液茫瑲g迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？ 有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思?！ ⌒〗Y(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí)，經(jīng)常整夜工作，深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè)．．．．．． 二、真情相約 下面，童老師想請(qǐng)大家跟我跳段舞《拍手歌》。 大家玩得開心嗎？ 平時(shí)，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相處，成為好朋友，那該多好??！可是現(xiàn)實(shí)卻不盡然?！ ∪⒂亚閷?duì)對(duì)碰 你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí)，的困難是什么？ 可以和你身邊的同學(xué)交流一下。 ?。▽W(xué)生匯報(bào)） 下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事； 有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個(gè)同學(xué)報(bào)告說棟梁同學(xué)在石頭堆里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到棟梁全身臟兮兮的站在火堆旁．．．．．． 問題：如果你是老師，你會(huì)怎么做．．．．．． 問題：如果你是棟梁，聽了老師不分青紅皂白的批評(píng)，你會(huì)怎么做．．．．．． 棟梁也是二話不說就走了，批評(píng)過程中，他一聲不吭。一直到一個(gè)月后，我到他家去家訪時(shí)，他才對(duì)我說出了真相；＂那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去，然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對(duì)他又兇又批評(píng)的，他很傷心。＂聽了棟梁的話，我
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