最新二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-07 00:12本頁面
【正文】 及算法?！ W(xué)生先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位?！ ⊥瓿傻?8頁做一做，學(xué)生獨立完成?！ ⊥瓿删毩?xí)三第2題?！ W(xué)生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位減起。 能正確地進行計算?！ 〗虒W(xué)重難點 教學(xué)重點：正確掌握用豎式計算連加、連減的方法?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，明確問題。 教學(xué)例1 (1)引導(dǎo)學(xué)生找出圖中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題 (2)引導(dǎo)學(xué)生列出算式(寫在練習(xí)本上)指名學(xué)生回答，師板書：28+34+23= (3)學(xué)生討論：你是怎樣計算這道題的?同桌互相說說計算方法，然后在練習(xí)本上算出來?！ ?5)指名學(xué)生板書： 2862 +34+23 6285 (6)師：為了寫起來方便，可以把兩個豎式連寫，邊說邊板書： 28 +34 62 +23 85 (7)引導(dǎo)學(xué)生寫明答案和單位，讓學(xué)生分析一下這種寫法和原來的寫法有什么不同，簡便在什么地方。訂正?！ ?1)測試課本27頁“運西瓜”的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出圖中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。 第二步：4526(要求學(xué)生能口算的盡量要口算，口算有困難的可以用筆算)(6)學(xué)生討論：除了用854026這種方法進行計算，還可以用其他方法進行列式計算嗎? (7)學(xué)生回答(師引導(dǎo)學(xué)生還可以用另一種方法。 (9)把例1例2進行對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式的特點(連加連減)，并板書課題?！ 【毩?xí)五第1題，車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人? 試一試 56+3420= 7824+39= 練一練：星星合唱隊原有52人，有9名同學(xué)畢業(yè)了，新加入15人，合唱隊現(xiàn)在有多少人? 填一填，跳繩比賽， (1)前兩次比賽結(jié)束時，小聰共跳下，小明共跳 下，小亮共跳下?！ ?3)小亮獲得第二名，他三次跳的總數(shù)可能是多少? 他第三次可能跳了多少下? 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么?學(xué)生暢談，師小結(jié)?！ 「剑喊鍟O(shè)計： 《連加、連減和加減混合》教案(二) 教學(xué)目標 掌握連加、連減筆算的豎式書寫格式，進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)?！ 〗虒W(xué)重難點 教學(xué)重點：連加、連減豎式計算格式?！ 〗虒W(xué)工具 ppt課件 教學(xué)過程 出示南瓜圖問：你們看這是什么?(南瓜地)你們想不想去南瓜地里幫助農(nóng)民伯伯摘大南瓜呢?(想)如果想要去幫助他們，就得先通過農(nóng)民伯伯的小小測驗。你們可真棒。 師：那你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 師：大家提的問題都不錯，那我們今天先來解決這個問題(出示)三個組一共摘了多少個大南瓜? 師：請你把信息和問題完整的讀一遍?！ ×惺接嬎恪 煟哼@道題怎樣列算式?！ 〗M織學(xué)生討論： 師：那到底怎樣準確的計算這道題呢?請同學(xué)們同位倆先商量商量，然后生說教師板書： 師：這里三種筆算豎式哪種更好一些?好在哪里? 學(xué)生分組討論，師小結(jié)：這種把算式連起來寫的方法，不僅可以少寫一個“62”，比較簡便，同時可以避免計算過程中抄錯數(shù)，使計算正確、迅速?！ 煟耗谴蠹铱?，為什么這個簡便寫法，可以把這里的兩個豎式合起來呢? (因為62是第一步算出的和又是第二步的加數(shù)，所以可以這樣寫?！ ?師：請同學(xué)們，都試著用簡便寫法的豎式算一算，做在練習(xí)本上?！ ?師：為了檢查你們剛才學(xué)習(xí)新知識的情況怎樣，老師給你們出了一道題?！ ?師：摘完大南瓜，我們下一步該做什么了? 生：運南瓜?！ ?二)出示運南瓜情境圖 引導(dǎo)學(xué)生分析條件和問題 師：這個圖又告訴我們什么數(shù)學(xué)信息呢?? 生：共有84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個?！ 煟哼@道題你會解決嗎? 自己在練習(xí)本上列出算式，并用剛才計算連加的筆算方法來計算這道題。找一生板書豎式在黑板上，講解?！ ∩?：9058這一步我們可以口算，剩下那一步再列式，這樣可以簡便些。 出示練習(xí)題：905830= 三、鞏固練習(xí) 師：我們學(xué)校數(shù)學(xué)小診所來了三個小朋友,你們能幫助他們診斷一下嗎?(出示課件)指名生說,師總結(jié)?！ ?4+20+16=72640= 四、總結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)習(xí)的高興嗎?那么你有哪些收獲呢? 多指名學(xué)生說一說。好了，同學(xué)們，這節(jié)課就上到這
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