新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文-閱讀頁
2024-12-06 23:48本頁面
【正文】 角撕下來，再拼在一起，看一看會(huì)是怎樣的。從而得到三角形三個(gè)內(nèi)角和等于()度。一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角是26176。 長5厘米，8厘米，()厘米的三根小棒不能圍成一個(gè)三角形?！ ∫粋€(gè)三角形中有一個(gè)角是45176?！ “唇堑拇笮。切慰梢苑譃?)三角形、()三角形、()三角形。先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥?！ ∑?、拓展提高 媽媽給淘氣買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一底角是多少?先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流?！ ∵^程與方法： 在分類中體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)密?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件,各種三角形紙片。(課件出示各種三角形) 喲，它們長得很相似的，找找它們有哪些共同點(diǎn)? 有這么多共同點(diǎn)，老師眼都看花了，但定睛一看，還是有區(qū)別的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 看著這些長得相似，但實(shí)際上大大小小、形狀各異、零零亂亂的三角形，你想研究些什么?板書：三角形分類。講解直角三角形的直角邊、斜邊。講解：等腰三角形的各部分名稱。選擇你最喜歡的三角形畫下來,并向同學(xué)們介紹你的三角形. 猜三角形: 出示一個(gè)直角 出示一個(gè)鈍角 出示一個(gè)銳角(能不能正確猜出是什么三角形?為什么? 填一填 找一找：在孔雀圖中找出你喜歡的三角形說一說。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，能夠找出三角形，學(xué)習(xí)了角的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了常見的角，為學(xué)生研究三角形的特征，從角和邊這兩種角度對(duì)三角形進(jìn)行分類做了有力的知識(shí)支撐。 初讀教材，我產(chǎn)生了哪些問題?如何解決了這些問題?(我的問題一定也是學(xué)習(xí)者的問題，我解決問題的方式也許會(huì)給學(xué)生提供啟示?！ ‰y點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。在教學(xué)中，首先把握新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，由三角形的認(rèn)識(shí)，引出課題“三角形分類”。最后讓學(xué)生各抒己見，歸納出各種三角形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。) 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、彩色卡紙、三角形平面圖、固體膠、剪刀等。) (1)復(fù)習(xí)鋪墊 (2)揭示課題 (3)探究新知?jiǎng)邮植僮鳌 ?4)鞏固運(yùn)用深化理解 (5)全課小結(jié) 2021新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： ，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點(diǎn)?！ ?、主動(dòng)地進(jìn)行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和探索的勇氣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵： 學(xué)會(huì)根據(jù)事物的某一特征對(duì)其進(jìn)行分類?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)三角形各部分名稱?！ 、趯W(xué)生匯報(bào)如何根據(jù)角的特征將三角形分類 、直角三角形、鈍角三角形 ?、賹W(xué)習(xí)定義 什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢?請(qǐng)你練習(xí)說一說?！ 、壅J(rèn)識(shí)三種三角形的特點(diǎn) ?、茏鲆蛔觥 ≌?qǐng)同學(xué)們拿出題卡，完成第一題(根據(jù)角的特征對(duì)三角形分類)?！ ?、等邊三角形。 ?、苷J(rèn)識(shí)等邊三角形，了解它的特點(diǎn) 誰能完整地說說等邊三角形有什么特點(diǎn)? ?、葑鲆蛔觥 ∪?、看書質(zhì)疑 四、反饋練習(xí)，鞏固提高 (一)填空 1.()的三角形叫做銳角三角形。有一個(gè)角是()的三角形叫做鈍角三角形。三條邊都相等的三角形，叫做()三角形。() 。()
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