教育扶貧優(yōu)秀典型材料(3篇)-閱讀頁
2024-12-06 23:40本頁面
【正文】 況，根據(jù)家庭成員年齡結(jié)構(gòu)、健康狀況、勞動力條件、文化程度等情況落實一戶一策幫扶措施，積極開展”以購助扶”工作，切實幫助貧困戶通過種養(yǎng)殖項目、勞務(wù)培訓(xùn)和外出或在附近農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園務(wù)工實現(xiàn)增收，通過貧困戶”自身造血”主動脫貧、持續(xù)脫貧、徹底脫貧。xx同志帶領(lǐng)全體幫扶干部結(jié)合工作實際，結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，改輸血式幫扶為造血式幫扶，以項目帶領(lǐng)貧困戶脫貧。對有一定勞動力的中青年貧困戶，xx同志與其他幫扶干部一起，積極協(xié)助尋找務(wù)工路子，或就近在學(xué)校中解決保安崗位，或聯(lián)系附近學(xué)校提供水電工工作，或幫忙聯(lián)系城區(qū)餐飲服務(wù)業(yè)提供崗位等。xx同志主動結(jié)對幫扶2戶，其中2017年結(jié)對幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家，20xx年幫扶xx鎮(zhèn)xx村xx一家。 在幫扶xx村xx時，xx同志根據(jù)xx無技術(shù)且好逸惡勞、子女多，妻子是盲人，家庭無收入的實際情況，首先”扶志”、”扶心”，她一是經(jīng)常入戶對xx夫妻二人開展思想教育，激發(fā)二人主動脫貧的內(nèi)生動力。三是聯(lián)系轄區(qū)學(xué)校對3位在校就讀子女開展特別關(guān)愛活動，在落實好教育資(救)助的基礎(chǔ)上，對3個孩子的校服費、生活費等予以全免。xx一家真正實現(xiàn)了”兩不愁”、”三保障”，他夫妻逢人便夸xx同志比親人還親，真是黨的好干部。xx還鼓勵二位老人到家門口的”可是可”果業(yè)去務(wù)工，干一些輕體力如除草、施藥類的工作，同時她還聯(lián)系xx鎮(zhèn)政府為夫妻二人討回了村上引進(jìn)的產(chǎn)業(yè)園拖欠的工資，協(xié)調(diào)村委會為xx提供了公益性崗位，讓二位老人感激萬分，夸贊xx比親閨女還關(guān)心他倆。 總之，xx同志在脫貧攻堅的道路上，履職盡責(zé)，發(fā)揮作用，用真心換來真情，用實干贏得信任，心里時時刻刻想著貧困戶，掛著貧困戶，克服工作和家庭的種種困難，時刻戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線，為打贏脫貧攻堅貢獻(xiàn)自己的力量。掛在臉上的那兩個深深的酒窩就是她最明顯的標(biāo)志，她就是姜蕾老師。姜蕾老師所帶的九（1）班共23人，貧困生9人，其中還有一名特殊的學(xué)生王連山，因為有著先天性語言障礙而無法到校接受教育。然而她最放心不下的就是王連山同學(xué)了，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次參與送教上門活動。王連山住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險陡，雨雪天氣，汽車就根本沒法到，只能步行數(shù)個小時。這一來一往，便過了幾個春夏秋冬。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí)，便更加頻繁地送教。 好的教育就像是春雨，無聲無息地浸潤著孩子的心。聽著從小山嘴里蹦出來的一字一句，姜老師感動得落下來了眼淚。這一年多的艱辛付出，終于有了回報。 送教上門是老師為殘疾兒童提供的一種特殊教育服務(wù)，但愿能照亮孩子前行的路。
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